La tutoria en la educacion primaria

INTRODUCCIÓN
El acto de enseñanza-aprendizaje no se limita a la simple transmisión de conocimientos sino que persigue, entre otros objetivos, contribuir al desarrollo integral del alumnado.
,La LOE establece como función del maestro: la tutoría de los alumnos, la dirección y orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias; así como laorientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios especializados
Este tema se centra en la tutoría en la educación primaria, y nos va a aportar información que nos permitirá acompañar a nuestros alumnos en el desarrollo de todas sus capacidades, orientándolos y apoyándolos, tanto en los aspectos relacionados con el aprendizaje como en el ámbitopersonal
|. LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA |

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Antes de comenzar el estudio de la Tutoría en Ed. Primaria, debemos definir los conceptos de: tutoría, orientación y apoyo educativo, ya que en muchas ocasiones se confunden.
La orientación educativa es un proceso de ayuda continuo ysistemático inserto en la actividad educativa, cuyo objetivo es contribuir a la adquisición de competencias por parte del alumno/a que le capaciten para ser dueño de su proyecto personal y profesional.
Este proceso, se desarrolla principalmente a través del ejercicio de la función tutorial.

Dentro de la orientación escolar, nos encontramos tres ámbitos de actuación:
• La orientación personal. Losaprendizajes que lleva a cabo el niño deben ser funcionales, estar en conexión con el entorno y orientar para el futuro (preparar para la vida).
• La orientación sobre caminos y vías diferentes. Debe existir una orientación seria y coherente para asesorar al alumno en las distintas decisiones sobre su itinerario formativo.
• Y la orientación psicopedagógica, cuya meta es mejorar el rendimientoacadémico, a través del máximo desarrollo de las capacidades de los alumnos.
Entonces, ¿qué es la tutoría?
La tutoría es un aspecto concreto y esencial del proceso orientador, que se identifica con la función docente, en el sentido de que forma parte indisociable del proceso educativo.
Por último, podemos definir apoyo educativo como el tratamiento educativo de aquellos alumnos con NecesidadesEspecíficas de Apoyo Educativo, a través de atenciones individualizadas, altamente especializadas o adaptaciones curriculare
. Características de la tutoría
Las CARACTERÍSTICAS que definen la tutoría son:
• Tiene carácter continúo a lo largo de toda la escolaridad.
• En la misma deben implicarse, de forma coordinada, todas las personas e instituciones que intervienen en la educación delniño: maestros, padres, escuela…
• Ha de atender a las singularidades de cada alumno, y también a las características del grupo.
• Se debe concretar, por parte del equipo de tutores, las funciones de la tutoría en el proyecto curricular de centro.
• Y precisa, para su buen funcionamiento, de un clima de respeto, tolerancia, participación y libertad, que fomente en los alumnos los valorespropios de una sociedad democrática, y una actitud activa y crítica en la toma de decisiones; potenciando la autonomía.

Objetivos de la tutoría

En cuanto a los OBJETIVOS que cumple la tutoría son los siguientes:
• Contribuir a la personalización de la educación, favoreciendo el desarrollo integral, siempre teniendo en cuenta la individualización.
• Poner énfasis en los aspectosorientadores de la educación.
• Favorecer en el alumno su madurez, el desarrollo de su identidad y sistema de valores, y potenciar la toma de decisiones.
• Prevenir y anticipar las dificultades del aprendizaje, ajustando la respuesta educativa a las necesidades particulares de los alumnos, a través de adaptaciones curriculares y metodológicas.
• Y contribuir a la adecuada...