La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

Principio 1.12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
¿El desarrollo de competencias es un trabajo en solitario o requiere del esfuerzo coordinado de los actores involucrados?
ACTIVIDAD:21
1) En equipos de trabajo reflexionen sobre lo siguiente:
- ¿Con los actuales esquemas de trabajo se han sentido acompañados en su práctica profesional?
Uno de los problemas al que nosenfrentamos los docentes en nuestra práctica diaria es la falta de un apoyo real para sobrellevar día con día nuestra labor docente ya que hemos visto que ante los problemas que se dan en las escuelas lasautoridades educativas simplemente dan respuestas carentes de un compromiso.

- ¿Qué tipo de acompañamiento o asesoría se le brinda actualmente a los alumnos para atender sus rezagos educativos o suscapacidades sobresalientes?
Una de las primeras acciones que hemos estado realizado los docentes para mejorar el desempeño académico sobre todo con los alumnos de bajo rendimiento escolar es laimplementación de la hora extra; otra, es la tutoría en donde los alumnos que más saben auxilian a sus compañeros que presentan dificultades.

- ¿Qué acciones le gustaría que se llevaran a cabo parasentirse acompañado profesionalmente? •
Que los cursos, talleres y demás actividades que emprende la secretaria de educación pública realmente sean para acumular aprendizajes nuevos y relevantes paraponer en práctica con los alumnos.

¿Qué acciones deberán emprender las escuelas para asesorar a los alumnos?
Como decentes debemos seguir impulsando las tutorías entre los alumnos, la atenciónpersonalizada para quien así lo requiera y los grupos colaborativos que permiten que todos aprendan de todos.

• ¿Cómo se reflejarían estas acciones en la mejora de la calidad educativa?
Elimplementar cada una de estas acciones permite que el trabajo entre los alumnos se enriquezca aún más, se vuelve más significativo. Como docentes es un apoyo efectivo el contar con alumnos que pueden...