la unidad pedagogica

La institucionalización de la Unidad Pedagógica
de 1° y 2º año de la escuela primaria

Documento de trabajo destinado a directivos y docentes
Dirección Provincial de Educación Primaria
Subsecretaría de Educación

Indice
Introducción ....................................................................................................................... 3
Versión para conformidad
Lamejora de la enseñanza para garantizar la inclusión y la continuidad pedagógica ............ 4
La organización institucional en el marco de la Unidad Pedagógica ...................................... 5
La especificidad de las áreas curriculares en la Unidad Pedagógica ...................................... 8
Prácticas del Lenguaje.................................................................................................... 8
Matemática ....................................................................................................................21
28
Ciencias Naturales ...........................................................................................................
Ciencias Sociales.............................................................................................................32
35
La evaluación en la Unidad Pedagógica ................................................................................
43
Bibliografía ..........................................................................................................................

La institucionalización de la Unidad Pedagógica
de 1° y 2º año de la escuela primaria

IntroducciónEste documento tiene por objeto presentar las definiciones de política educativa expresadas por
la Resolución Provincial n° 81/2013 en relación con la implementación de la up de 1° y 2° año de
la escolaridad primaria. Dichas definiciones toman en consideración la Resolución n° 174/12 del
Consejo Federal de Educación y su anexo, el documento “Pautas federales para el mejoramiento
de laenseñanza y el aprendizaje y las trayectorias escolares, en el nivel inicial, nivel primario y
modalidades, y su regulación”.
La Resolución n° 81/2013 compromete al Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires
a fomentar las políticas educativas de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje, de
las trayectorias escolares y de los procesos institucionales que tienen lugar y sentido en lasescuelas.
En el marco de la implementación de la Unidad Pedagógica se presentan pautas para acompañar
e intervenir en los diferentes niveles de gobierno del Sistema tendientes a mejorar las trayectorias
escolares de los alumnos que transitan el nivel primario. Ello significa avanzar en la efectiva
garantía al derecho de la educación para todos los niños y las niñas, favoreciendo su ingreso,permanencia, aprendizaje y egreso de la escuela primaria.
La real y efectiva implementación de la Unidad Pedagógica de 1° y 2° año de la escuela primaria
cobra sentido en un proceso extendido de trabajo que se viene desarrollando en la provincia de
Buenos Aires y que tiene como encuadre los siguientes marcos: la Ley de Educación Provincial
n° 13.688, la Ley de Educación Nacional n° 26.206, el PlanNacional de Educación Obligatoria
y Formación Docente 2013, la Ley de Promoción y Protección de los Derechos de Niños, Niñas y
Adolescentes n° 13.298, el Plan Educativo Jurisdiccional 2013, y el Diseño Curricular de Educación
Primaria de la provincia de Buenos Aires.

Dirección de Contenidos Educativos
Coordinación área editorial dcv Bibiana Maresca
Edición Lic. Sebastián Benedetti y Lic.María Luz Zacconi| Diseño y armado dcv María Eugenia Nelli
dir_contenidos@ed.gba.gov.ar

Además, se consideran los siguientes elementos: la definición del nivel inicial como un nivel de
enseñanza desde los diseños curriculares y en las prácticas cotidianas de los mismos; la obligatoriedad

Material de distribución gratuita. Prohibida su venta.
mayo 2013

3
La institucionalización de la...