La Universidad Autónoma Indígena De México: Un Breve Recorrido Por La Historia De Nuestra “Alma Mater”

LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO: Un breve recorrido por la historia de nuestra “ALMA MATER”
José Carin Martínez Esparza
Mochicahui, el Fuerte Sinaloa, México
Universidad Autónoma Indígena de México
Licenciatura enSociología Rural, 9º trimestre
SECCIÓN: Academia
e-mail: carinboy_sociologia@hotmail.com
Cel. 6981030534
He nacido libre
He nacido libre, libre como el viento,
como mis canciones y mi pensamiento.
He nacido libre como lasgaviotas,
como los luceros en el firmamento.
No hay cadenas que puedan atarme jamás,
porque sigue mi vida esa ley;
...LIBERTAD de vivir
...LIBERTAD de pensar
...LIBERTAD para amar y soñar…
Himno universitario de la UAIMLetra y música de Hilda Bermeo
INTRODUCCIÓN
El capitalismo salvaje y desmedido que reina a lo largo y ancho del planeta tierra, exige la alienación de todos los sectores que conforman el entramado social. La educación no escapa alproyecto neoliberal que apoya el individualismo por encima del comunalismo, con lo cual la competencia en el mercado mundial se libra en el terreno más desproporcionado posible, se benefician los que tienen capital disponible y semargina a los de siempre. El presente trabajo se enfoca en la política de educación intercultural manejada por el estado mexicano, a partir del año 2000, tiempo en que se dio la alternancia política en el poder, y que el presidente del“cambio” adopto como modelo educativo compensatorio para los pueblos históricamente olvidados. Para ello, hacemos un breve recorrido por el corto y sinuoso camino de la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM) a 10 años de sunacimiento.
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Para Paulo Freire, la educación ya no puede ser el acto de depositar, de narrar, de transferir conocimientos y valores a los educandos, como lo hace la educación bancaria, sino ser un actocognoscente (Freire: 1969: 16-20). La educación como medio de alienación social juega un papel preponderante dentro del capitalismo salvaje que impera en el mundo, es mediante el sistema educativo como los superacumuladores quemenciona Wallerstein mantienen la hegemonía mundial, creando una falsa cara de la realidad por la que diariamente transitan millones de humanos.
Para Freire, la educación debe ser liberadora, si no, no es educación (Freire: 1969:12),...