La Universidad Medieval
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2012
LA UNIVERSIDAD MEDIEVAL.
1. Introducción general.
2. El fenómeno universitario
3. El estilo didáctico de la Escolástica.
1. Introducción general:
.Grupo de circunstancias generales quefavorecen la aparición de la institución universitaria.
.Cambios que se van dando en el mundo socio-económico del medievo europeo, con el aumento de las relaciones económicas y comerciales, laemergencia de grupos sociales libres (artesanos, jornaleros libres, mercaderes, profesiones liberales, etc.) al compás de un crecimiento urbano cada vez más significativo.
Reurbanización de Europa..Un periodo histórico de cierta paz y prosperidad social, que se
convierten en el marco adecuado para florecimiento cultural.
.Un aumento del bagaje cultural y científico: recepción de lossaberes
árabes, lo que supone la recuperación de algunos autores clásicos
(Aristóteles, por ejemplo) gracias a las traducciones de los árabes y judios.
.Crecimiento general del alumnado. Las nuevasposibilidades socioeconómicas
que se generan en el mundo urbano crean una demanda mayor
de profesionales en derecho, medicina, conocimiento técnicos, etc.
.El espíritu corporativo medieval, que setraducía en la organización
socio-laboral de los gremios (defensa de intereses, privilegios,
acreditaciones...).
.A nivel de instituciones educativas, las escuelas más célebres y
prestigiosas notenían una base institucional firme (gran
variedad de contenidos y de calidad docente). No tenían
tampoco un sistema coherente de control de los "grados del
saber", ni un modelo formal deacreditación de los saberes. En
ámbitos reducidos y para sociedades académicas limitadas el
modelo podía funcionar, pero las nuevas expectativas de
expansión de funciones y la complejidad social en laque se
encontraban estas instituciones facilitaron que las más
importantes y célebres escuelas intentaran formalizar sus
estructuras y saberes. El modelo a seguir fue el modelo gremial....
1. Introducción general.
2. El fenómeno universitario
3. El estilo didáctico de la Escolástica.
1. Introducción general:
.Grupo de circunstancias generales quefavorecen la aparición de la institución universitaria.
.Cambios que se van dando en el mundo socio-económico del medievo europeo, con el aumento de las relaciones económicas y comerciales, laemergencia de grupos sociales libres (artesanos, jornaleros libres, mercaderes, profesiones liberales, etc.) al compás de un crecimiento urbano cada vez más significativo.
Reurbanización de Europa..Un periodo histórico de cierta paz y prosperidad social, que se
convierten en el marco adecuado para florecimiento cultural.
.Un aumento del bagaje cultural y científico: recepción de lossaberes
árabes, lo que supone la recuperación de algunos autores clásicos
(Aristóteles, por ejemplo) gracias a las traducciones de los árabes y judios.
.Crecimiento general del alumnado. Las nuevasposibilidades socioeconómicas
que se generan en el mundo urbano crean una demanda mayor
de profesionales en derecho, medicina, conocimiento técnicos, etc.
.El espíritu corporativo medieval, que setraducía en la organización
socio-laboral de los gremios (defensa de intereses, privilegios,
acreditaciones...).
.A nivel de instituciones educativas, las escuelas más célebres y
prestigiosas notenían una base institucional firme (gran
variedad de contenidos y de calidad docente). No tenían
tampoco un sistema coherente de control de los "grados del
saber", ni un modelo formal deacreditación de los saberes. En
ámbitos reducidos y para sociedades académicas limitadas el
modelo podía funcionar, pero las nuevas expectativas de
expansión de funciones y la complejidad social en laque se
encontraban estas instituciones facilitaron que las más
importantes y célebres escuelas intentaran formalizar sus
estructuras y saberes. El modelo a seguir fue el modelo gremial....
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