La Universidad
Páginas: 30 (7416 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
UNIDAD 5: HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
OBJETIVOS
1. Identificar la función de la Universidad de Cartagena lo cual le permitirá al estudiante definir su compromiso universitario.
2. Conocer los antecedentes históricos, estructura y organización académica y legal de la Universidad de Cartagena.
3. Fortalecer el sentido de pertenencia del estudiante con laUniversidad de Cartagena, permitiendo que asuma en su cotidianidad comportamientos de identificación con la filosofía de la Institución.
PARTE UNO
Introducción
La Universidad como institución se vincula históricamente a la transmisión de conocimiento; desde su creación en la Europa Medieval, ha mantenido sus funciones en la sociedad a través de la difusión de los conocimientos y disciplinas a lasque ha dado origen, ocupando un puesto de primer rango en el mundo contemporáneo. .
Conocer su desarrollo a lo largo de las diferentes épocas hasta llegar a la realidad actual, le permite al estudiante hacer una reflexión sobre su aporte y capacidad de adaptación a la sociedad y a los cambios que en ella se presentan. Como paso inicial para asumir ese compromiso y desempeñar con autonomía yresponsabilidad su nuevo papel como universitario, el estudiante debe conocer, comprender y analizar la evolución de la institución universitaria.
5.1. ORIGEN DE LA UNIVERSIDAD
“La palabra "Universidad" procede del latín UNIVERSITAS, nombre abstracto formado sobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo","entero", "universal"), derivado a la vez de UNUS-A-UM ("uno"). En el latín medievalUNIVERSITAS se empleó originariamente para designar cualquier comunidad o corporación considerada en su aspecto colectivo. Cuando se usaba en su sentido moderno denotando un cuerpo dedicado a la enseñanza y a la educación requería la adicción de un complemento para redondear su significado "UNIVERSITAS MAGISTRORUM ET SCHOLARIUM"
La universidad moderna tiene sus orígenes en los tiempos medievales,en donde surge como resultado de un movimiento en donde los estudiantes se reunían alrededor de los maestros en escuelas adscritas a catedrales en centros conocidos como estudia generalia y con un enfoque esencialmente teológico. La universidad se origina como un grupo de maestros y estudiantes, cuyo objetivo era regularizar la enseñanza, y al igual que los comerciantes y los miembros de otrascorporaciones, cuyos intereses sobrepasaban el conocimiento impartido en las escuelas monacales y catedralicias, descubrieron que era más fácil defender sus derechos si se asociaban en gremios a los que llamaron universitas a través de los cuales defendieron el desarrollo y protección de los intereses de un mismo oficio.
“Es hasta el siglo XII, cuando surgen Paris y Bolonia como los dos centros quellegaron a convertirse en los modelos de posteriores fundaciones. En Paris los escolares, y en Bolonia los estudiantes fundaron una corporación legal que consecuentemente adquirió el termino universitas. En la Universidad de París el sistema consistía en escuelas conectadas con monasterios y con catedrales. Allí, el currículo fue diseñado para asegurar el conocimiento necesario para lainstrucción religiosa y el estudio de las artes liberales. En tanto que en Bolonia, la característica secular de la educación fue acentuada, como respuesta a la necesidad de facilidades educativas para los hombres de negocios y los problemas de administración de la ciudad. Las universidades de Paris y Bolonia influenciaron a las universidades británicas de Oxford y Cambridge, las cuales heredaron susestructuras institucionales.”
Las universidades de Paris y Bolonia surgieron en el ambiente cultural de la época y no fueron creadas por institución alguna precedente, denominándose UNIVERSIDADES EXCONSUETUDINE, de igual manera ocurrió con las universidades de Satermo, Montpellier, Oxford, Coimbra y Salamanca.
En 1215 comienza la fundación de universidades por entidades preexistentes, tales como...
OBJETIVOS
1. Identificar la función de la Universidad de Cartagena lo cual le permitirá al estudiante definir su compromiso universitario.
2. Conocer los antecedentes históricos, estructura y organización académica y legal de la Universidad de Cartagena.
3. Fortalecer el sentido de pertenencia del estudiante con laUniversidad de Cartagena, permitiendo que asuma en su cotidianidad comportamientos de identificación con la filosofía de la Institución.
PARTE UNO
Introducción
La Universidad como institución se vincula históricamente a la transmisión de conocimiento; desde su creación en la Europa Medieval, ha mantenido sus funciones en la sociedad a través de la difusión de los conocimientos y disciplinas a lasque ha dado origen, ocupando un puesto de primer rango en el mundo contemporáneo. .
Conocer su desarrollo a lo largo de las diferentes épocas hasta llegar a la realidad actual, le permite al estudiante hacer una reflexión sobre su aporte y capacidad de adaptación a la sociedad y a los cambios que en ella se presentan. Como paso inicial para asumir ese compromiso y desempeñar con autonomía yresponsabilidad su nuevo papel como universitario, el estudiante debe conocer, comprender y analizar la evolución de la institución universitaria.
5.1. ORIGEN DE LA UNIVERSIDAD
“La palabra "Universidad" procede del latín UNIVERSITAS, nombre abstracto formado sobre el adjetivo UNIVERSUS-A-UM ("todo","entero", "universal"), derivado a la vez de UNUS-A-UM ("uno"). En el latín medievalUNIVERSITAS se empleó originariamente para designar cualquier comunidad o corporación considerada en su aspecto colectivo. Cuando se usaba en su sentido moderno denotando un cuerpo dedicado a la enseñanza y a la educación requería la adicción de un complemento para redondear su significado "UNIVERSITAS MAGISTRORUM ET SCHOLARIUM"
La universidad moderna tiene sus orígenes en los tiempos medievales,en donde surge como resultado de un movimiento en donde los estudiantes se reunían alrededor de los maestros en escuelas adscritas a catedrales en centros conocidos como estudia generalia y con un enfoque esencialmente teológico. La universidad se origina como un grupo de maestros y estudiantes, cuyo objetivo era regularizar la enseñanza, y al igual que los comerciantes y los miembros de otrascorporaciones, cuyos intereses sobrepasaban el conocimiento impartido en las escuelas monacales y catedralicias, descubrieron que era más fácil defender sus derechos si se asociaban en gremios a los que llamaron universitas a través de los cuales defendieron el desarrollo y protección de los intereses de un mismo oficio.
“Es hasta el siglo XII, cuando surgen Paris y Bolonia como los dos centros quellegaron a convertirse en los modelos de posteriores fundaciones. En Paris los escolares, y en Bolonia los estudiantes fundaron una corporación legal que consecuentemente adquirió el termino universitas. En la Universidad de París el sistema consistía en escuelas conectadas con monasterios y con catedrales. Allí, el currículo fue diseñado para asegurar el conocimiento necesario para lainstrucción religiosa y el estudio de las artes liberales. En tanto que en Bolonia, la característica secular de la educación fue acentuada, como respuesta a la necesidad de facilidades educativas para los hombres de negocios y los problemas de administración de la ciudad. Las universidades de Paris y Bolonia influenciaron a las universidades británicas de Oxford y Cambridge, las cuales heredaron susestructuras institucionales.”
Las universidades de Paris y Bolonia surgieron en el ambiente cultural de la época y no fueron creadas por institución alguna precedente, denominándose UNIVERSIDADES EXCONSUETUDINE, de igual manera ocurrió con las universidades de Satermo, Montpellier, Oxford, Coimbra y Salamanca.
En 1215 comienza la fundación de universidades por entidades preexistentes, tales como...
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