La universidad

DIAGNOSTICO DE LA UNIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI

CRISIS DE LA UNIVERSIDAD:
CRISIS DE HEGEMONIA: Su función en la Sociedad ya está siendo cumplida por otras organizaciones.
Ejemplo: Instituciones Militares, Institutos Tecnológicos.

CRISIS DE LEGALIDAD: Ha dejado de ser una institución consensual frente a la jerarquización de los saberes especializados. CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS INDISCUTIBLES.CRISIS INSTITUCIONAL: Al haber asumido criterios de eficiencia y productividad de carácter empresarial.


CINCO PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA
El bajo nivel académico.
La incertidumbre Económica.
La escasa investigación de calidad.
Las pocas relaciones de colaboración académica entre universidades.
La inexistencia casi total de relación con el sector empresarial.


LASMEGATENDENCIAS SIGLO XXI:
LA GLOBALIZACION.- El énfasis de las Empresas Multinacionales en los nuevos mercados, originan la reestructuración de la economía. Los países, empresas y personas se desenvuelven en competencia global, lo que genera una mayor fuente de oportunidades, pero también una alta interdependencia.
LA MASIFICACION DE INFORMACION.- La sociedad, está duplicando su conocimiento cada cincoo seis años, esto genera la necesidad de adquirir y aplicar conocimiento técnico y socioeconómico.
LAS TICS.- Las innovaciones Tecnológicas están revolucionando la forma de almacenar y transmitir información, ya no existen barreras logísticas al acceso a la información y comunicación entre la gente, instituciones y países
LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.-Ha generado la visión mundial delDesarrollo Sostenible.
Entre otras megas tendencias tenemos a: La Economía Liberal, la redefinición del papel del Estado, el énfasis en Educación.



EL ENTORNO UNIVERSITARIO SIGLO XXI
Cerca de 4 mil millones de personas de las regiones en desarrollo se integrarán a la población urbana. La migración.
La población mundial se ocupará en un 80% en servicios y sólo 20% en actividades primarias ysecundarias.
La permanencia en el sistema educativo tenderá a extenderse.
La Universidad en casa.


CARACTERISTICAS COMUNES UNIVERSIDADES TOP
Producen Conocimientos de gran impacto, provocan revoluciones tecnológicas capaces de alterar paradigmas.
Se preocupan extremadamente por la calidad.
Infraestructura envidiable.
Éxito de Titulados y Graduados en el mercado laboral.
Carga académica de susdocentes permite actualizarse, investigar y publicar.
Prestan Servicios a la Sociedad y a la empresa.
Son conscientes de su realidad, identifican su posicionamiento.


LINEAMIENTOS PROPUESTOS:

1. AUTORIDAD UNIVERSITARIA
Acreditación Universitaria:
Conformar redes entre universidades similares por criterios de especialidad a fin de lograr la estandarización en los procesos de acreditación yreducción de costos.
Vincular la acreditación de calidad con crédito Tributario de forma transparente, coordinando entre SUNEDU y SUNAT.
Acreditación OBLIGATORIA en Salud y Educación.
Reducir costos de acreditación mediante organismos internacionales.

¿Por qué es importante la Acreditación?
Asegurar el nivel de conocimientos que se imparte a los alumnos, teniendo docentes decalidad; compréndase Docentes de Calidad, a aquel profesional que se especializa, hace Maestría, doctorado e investiga. Todo esto conlleva a que estos conocimientos del docente sean impartidos al alumno.
Acreditación no sólo corresponde a la calidad docente y educativa, también a la calidad de equipamiento e infraestructura (siguiendo ISOS).
Fomentar, incentivar y premiar buenas prácticas deGobierno (democracia, transparencia, valores humanísticos).
Autoridad del SUNEDU, nombrada por el congreso y por periodos que no coincidan con los de un gobierno. Mantener y Perfeccionar los estándares que elaboró el CONEAU” a fin de conseguir una mejora continua.




2. GESTIÓN ACADÉMICA

Promover y gestionar Intercambios Culturales, Académicos, de Conocimientos y de Cooperación Tecnológica a...