La universidad
Páginas: 6 (1493 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2010
LA UNIVERSIDAD
DINA RAQUEL SIERRA BLANCO
Cátedra Universitaria
Profesor: Roberto Carlo Núñez Pérez
Grupo: 3
Fecha: Agosto 30 de 2010
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
BARRANQUILLA
INTRODUCCION
Cada semestre cientos de personas de todas partes se disputan la oportunidad de ingresar a la Universidad del Atlántico.
El reconocimiento y la trayectoria de la Uniatlantico hacen que seradmitido en ella sea todo un privilegio, motivo de alegría para la familia y un gran cambio en la vida del que hasta ayer solo era un aspirante.
Cuando se convirtió en una realidad mi ingreso a la universidad, sin duda pude vivir este hecho como el logro de una meta. Pude haber experimentar mucha alegría y satisfacción en ello, pero a la vez todas estas emociones coexistieron en mi conotras que pudieron llegar a ser contradictorias, pero ha saber yo, todas forman parte de mi complejidad como ser humano.
Teniendo en cuenta que el estudio sobre las expectativas en educación ha experimentando un cambio en los últimos años y a la vez se ha suscitado un mayor interés por los intereses de los estudiantes universitarios ,como variable a considerar en la mejora de la calidaduniversitaria y de la satisfacción de los mismos, me he dado a la tarea de desarrollar este trabajo que tiende a exponer mis expectativas como estudiante al ingresar a la Universidad y así aportar un grano de arena para posteriores análisis y estudios que se hagan al respecto.
Este auto examen, elaborado en base a preguntas y respuestas, precisamente está destinado a mostrar, develar yconocer qué espero como alumna promedio y qué deseo de mi institución universitaria. Se observaran mis pensamientos y opiniones como estudiante en torno a la universidad pública, la elección de la carrera y la carrera universitaria en sí.
Espero que el presente escrito sirva como material objeto de debate para futuras generaciones de aspirantes y admitidos en la Universidad del Atlántico, Miuniversidad.
OBJETIVOS
El presente trabajo tiene como objetivos:
* Comprender algunas de las expectativas y representaciones que llevan a un estudiante promedio a encarar su paso por la institución universitaria.
* Indagar sobre los atributos que asocio como estudiante a la universidad pública.
* Aplicarme un cuestionario de análisis, enfoque y de motivos de ingreso, conel fin de identificar tipos de motivación y expectativas al empezar esta nueva etapa en la vida.
* Entender de la mejor manera la decisión de ingresar a la Universidad del Atlántico.
* Contar con una fuente de datos para posteriores estudios.
DESARROLLO
¿Qué esperas aprender en tu carrera?
Hace un año, aproximadamente, inicie un proceso de concientización que me llevó aembarcarme en éste viaje que yo misma he titulado “Dina, Pedagogía, Literatura y Vida”. Con muchos esfuerzos y sacrificios (personales y familiares) he iniciado ésta travesía universitaria con el propósito de apropiarme, a lo largo de una formación profesional, de elementos teóricos, pedagógicos, prácticos, investigativos, reflexivos y éticos que me fundamenten , en forma personal yprofesional , para asumir la educación desde una perspectiva global y a su vez específica para realizar acciones de docencia, reflexión, investigación, proyección y gestión que me permitan orientar y dinamizar el desarrollo del pensamiento y el lenguaje, respectivamente, como elementos esenciales en el proceso de formación y de interacción humana desde un enfoque de relevancia.
“Lo importante no esaprender, sino saber el por que y el para que de lo que aprendimos”. (Daniel Toro Mondragon).
¿Para qué te estás formando en ese campo?
Deseo formarme en este campo para proyectarme como un profesional capaz de estar al servicio de una práctica académica democrática y participativa, paralelo de llegar a ser formador de personas autónomas, críticas y transformadoras de la realidad...
DINA RAQUEL SIERRA BLANCO
Cátedra Universitaria
Profesor: Roberto Carlo Núñez Pérez
Grupo: 3
Fecha: Agosto 30 de 2010
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
BARRANQUILLA
INTRODUCCION
Cada semestre cientos de personas de todas partes se disputan la oportunidad de ingresar a la Universidad del Atlántico.
El reconocimiento y la trayectoria de la Uniatlantico hacen que seradmitido en ella sea todo un privilegio, motivo de alegría para la familia y un gran cambio en la vida del que hasta ayer solo era un aspirante.
Cuando se convirtió en una realidad mi ingreso a la universidad, sin duda pude vivir este hecho como el logro de una meta. Pude haber experimentar mucha alegría y satisfacción en ello, pero a la vez todas estas emociones coexistieron en mi conotras que pudieron llegar a ser contradictorias, pero ha saber yo, todas forman parte de mi complejidad como ser humano.
Teniendo en cuenta que el estudio sobre las expectativas en educación ha experimentando un cambio en los últimos años y a la vez se ha suscitado un mayor interés por los intereses de los estudiantes universitarios ,como variable a considerar en la mejora de la calidaduniversitaria y de la satisfacción de los mismos, me he dado a la tarea de desarrollar este trabajo que tiende a exponer mis expectativas como estudiante al ingresar a la Universidad y así aportar un grano de arena para posteriores análisis y estudios que se hagan al respecto.
Este auto examen, elaborado en base a preguntas y respuestas, precisamente está destinado a mostrar, develar yconocer qué espero como alumna promedio y qué deseo de mi institución universitaria. Se observaran mis pensamientos y opiniones como estudiante en torno a la universidad pública, la elección de la carrera y la carrera universitaria en sí.
Espero que el presente escrito sirva como material objeto de debate para futuras generaciones de aspirantes y admitidos en la Universidad del Atlántico, Miuniversidad.
OBJETIVOS
El presente trabajo tiene como objetivos:
* Comprender algunas de las expectativas y representaciones que llevan a un estudiante promedio a encarar su paso por la institución universitaria.
* Indagar sobre los atributos que asocio como estudiante a la universidad pública.
* Aplicarme un cuestionario de análisis, enfoque y de motivos de ingreso, conel fin de identificar tipos de motivación y expectativas al empezar esta nueva etapa en la vida.
* Entender de la mejor manera la decisión de ingresar a la Universidad del Atlántico.
* Contar con una fuente de datos para posteriores estudios.
DESARROLLO
¿Qué esperas aprender en tu carrera?
Hace un año, aproximadamente, inicie un proceso de concientización que me llevó aembarcarme en éste viaje que yo misma he titulado “Dina, Pedagogía, Literatura y Vida”. Con muchos esfuerzos y sacrificios (personales y familiares) he iniciado ésta travesía universitaria con el propósito de apropiarme, a lo largo de una formación profesional, de elementos teóricos, pedagógicos, prácticos, investigativos, reflexivos y éticos que me fundamenten , en forma personal yprofesional , para asumir la educación desde una perspectiva global y a su vez específica para realizar acciones de docencia, reflexión, investigación, proyección y gestión que me permitan orientar y dinamizar el desarrollo del pensamiento y el lenguaje, respectivamente, como elementos esenciales en el proceso de formación y de interacción humana desde un enfoque de relevancia.
“Lo importante no esaprender, sino saber el por que y el para que de lo que aprendimos”. (Daniel Toro Mondragon).
¿Para qué te estás formando en ese campo?
Deseo formarme en este campo para proyectarme como un profesional capaz de estar al servicio de una práctica académica democrática y participativa, paralelo de llegar a ser formador de personas autónomas, críticas y transformadoras de la realidad...
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