La Utilidad De La Pnl En La Educacion

LA UTILIDAD DE LA PNL EN LA EDUCACIÓN


INTRODUCCIÓN.

Considero que uno de los problemas más grandes de la sociedad mexicana es la mala calidad de la educación que se imparte a los niños y la poca capacitación que se da a los maestros cuando hay alguna. La educación escolar así como la educación familiar es la responsable de formar a las nuevas generaciones.

ProgramaciónNeurolingüística nos propone herramientas valiosísimas para dar a los alumnos una educación personalizada, eficiente, viéndolos como individuos para poder hacerles llegar la información que se requiere de una manera efectiva.

Una de las herramientas principales que nos presenta la PNL para manejar en la educación escolar, es el conocimiento de los sistemas representacionales, básicamente para saber por dónde lellega la información al alumno. Esto se refiere a cuál es su principal canal de acceso con el exterior. Hay niños que son más visuales, aprenden más a través de imágenes, otros son más auditivos y aprenden más por lo que escuchan y no tanto por las imágenes y otros son más sensoriales o kinestésicos, esto quiere decir aprenden más por el gusto, olfato y tacto. Por lo tanto, el maestro debeaprender técnicas de enseñanza que involucren a cualquier tipo de alumno para asegurarse que todos sus alumnos entienden y aprenden los conocimientos que se le están impartiendo.


DESARROLLO

La PNL no es una teoría sino un modelo que se puede utilizar y manejar desde la perspectiva subjetiva probando con uno y otro hasta encontrar el que mejor se apegue a los objetivos que nos hemos planteado ennuestra labor docente.
Podemos utilizar un código personal de comunicación para encontrar porqués en lo personal, profesional y social.
La PNL es un arte desde el momento en el que se puede aplicar el estilo personal y es una ciencia porque se utiliza el método y un procedimiento.
Los pioneros de la PNL fueron el doctor en informática Richard Bandler y el lingüista John Grinder.
La PNL es unaforma de organización del pensamiento de tal forma que al sincronizarlo con la experiencia obtenemos respuestas a los objetivos.
La Programación Neurolingüística, es una disciplina generadora de cambios que le harán incrementar a los estudiantes la capacidad creativa, adquirir un eficiente control de las emociones administrar en forma plena los recursos intelectuales, las capacidades mentales,las habilidades y destrezas así como también , de sentirse merecedor de la felicidad, de la prosperidad y de la libertad.
La eficacia en la utilización de este modelo lo constituyen el desarrollo de estrategias prácticas y sencillas que enseñan al educando a pensar, sentir y actuar de manera diferente. Por esta razón la PNL enmarca que es posible aprender con placer y con más eficacia cuando seaprende a programar para el éxito utilizando recursos para lograr mayores beneficios.
Uno de los aspectos importantes que como docentes tenemos que “activar” son los hemisferios de nuestros estudiantes, Ningún hemisferio es más importante que el otro. Para poder realizar cualquier tarea necesitamos usar los dos hemisferios, especialmente si es una tarea complicada, lo que se busca siempre es elequilibrio.
El hemisferio izquierdo procesa la información secuencialmente, paso a paso, de forma lineal. Piensa en palabras y en números, es decir contiene la capacidad para las matemáticas para leer y escribir.
El hemisferio derecho, por otra parte, procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese todo piensa en imágenes, símbolosy sentimientos. Tiene capacidad imaginativa y fantástica.
Debemos explicar la materia de la clase combinando el lenguaje de los dos modos de pensamiento de cada hemisferio siempre que sea posible.
Al empezar la clase, debemos explicar siempre lo que vamos a hacer y como se relaciona con otras unidades o clases.
El docente eficiente, el mejor de los maestros es el maestro que logra estar...