La Utilización De Los Juegos Tradicionales Venezolanos Como Estrategia Didáctica En El Área De Ciencias Sociales, En La Opinión De Los Estudiantes Del 5 Semestre Leid-01 De La Universidad Nacional Experimental
Páginas: 48 (11910 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA - NUCLEO CARACAS
ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL, DIURNO
SECCIÓN: LEID02
La utilización de los juegos tradicionales venezolanos como estrategia didáctica en el área de ciencias sociales, en la opinión de los estudiantes del 5 semestre LEID-01de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Fuerza Armada Bolivariana, Núcleo Caracas (Chuao).AUTOR: TUTORABr.GONZALEZ,CARMELIA CONCEPCION MARIAC.I.20.419.27
Caracas, (junio) de 2012
INTRODUCCIÓN
Venezuela es un país que en eltranscurso de los años a pasado por cambios de diferentes índole; en lo económico, político, social, cultural y educativo.
En el ámbito educativo el gobierno actual se ha preocupado por las exigencias de las nuevas reformas, las cuales plantean una visión constructivista en las etapas I y II de la Educación Básica.
El interés principal de esta investigación es ofrecer una formapráctica y dinámica mediante un instrumento que oriente el proceso educativo, para de esta manera adaptar una planificación en el área de Ciencias Sociales de la II etapa de Educación Básica, que va organizada con el fin de rescatar los valores culturales, en cuanto a los juegos tradicionales de Venezuela, de tal forma que el niño construya su identidad por medio de estos valores regionales ynacional.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1.- Planteamiento del Problema.
Según Hernández, D (2002), “los juegos son una actividad desarrollada por el ser humano en sus diferentes edades, ya que son indispensables para el progreso de sus habilidades físicas y mentales. El jugar es una necesidad, derecho u ocupación libre, estos han surgido de las vivencias cotidianas, deesta manera los niños lograban asimilar de una forma más fácil las actividades de la vida diaria, las situaciones de cada época, estos han sido transformados y adquiridos a través del tiempo según cambian las condiciones de la sociedad en que se originan”.
Dentro de este orden de ideas, es importarte mencionar que los juegos tradicionales de Venezuela, provienen de tres grandes...
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA - NUCLEO CARACAS
ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL, DIURNO
SECCIÓN: LEID02
La utilización de los juegos tradicionales venezolanos como estrategia didáctica en el área de ciencias sociales, en la opinión de los estudiantes del 5 semestre LEID-01de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Fuerza Armada Bolivariana, Núcleo Caracas (Chuao).AUTOR: TUTORABr.GONZALEZ,CARMELIA CONCEPCION MARIAC.I.20.419.27
Caracas, (junio) de 2012
INTRODUCCIÓN
Venezuela es un país que en eltranscurso de los años a pasado por cambios de diferentes índole; en lo económico, político, social, cultural y educativo.
En el ámbito educativo el gobierno actual se ha preocupado por las exigencias de las nuevas reformas, las cuales plantean una visión constructivista en las etapas I y II de la Educación Básica.
El interés principal de esta investigación es ofrecer una formapráctica y dinámica mediante un instrumento que oriente el proceso educativo, para de esta manera adaptar una planificación en el área de Ciencias Sociales de la II etapa de Educación Básica, que va organizada con el fin de rescatar los valores culturales, en cuanto a los juegos tradicionales de Venezuela, de tal forma que el niño construya su identidad por medio de estos valores regionales ynacional.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1.- Planteamiento del Problema.
Según Hernández, D (2002), “los juegos son una actividad desarrollada por el ser humano en sus diferentes edades, ya que son indispensables para el progreso de sus habilidades físicas y mentales. El jugar es una necesidad, derecho u ocupación libre, estos han surgido de las vivencias cotidianas, deesta manera los niños lograban asimilar de una forma más fácil las actividades de la vida diaria, las situaciones de cada época, estos han sido transformados y adquiridos a través del tiempo según cambian las condiciones de la sociedad en que se originan”.
Dentro de este orden de ideas, es importarte mencionar que los juegos tradicionales de Venezuela, provienen de tres grandes...
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