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Mejía Arias, Nidia Esperanza
ANÁLISIS DE NECESIDADES EDUCATIVAS CURRICULARES EN LA EDUCACIÓN
PRIMARIA DIRIGIDA A NIÑOS(AS) NICARAGÜENSES MIGRANTES EN COSTA
RICA
Revista Electrónica Educare, vol. XII, 2008, pp. 37-45
Universidad Nacional
Costa Rica
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=194114584008

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ISSN (Versión impresa): 1409-4258
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Revista EducareVol. XII, N° Extraordinario, 37-45, ISSN:1409-42-58, 2008




ANÁLISIS DE NECESIDADES EDUCATIVAS CURRICULARES EN LA
EDUCACIÓN PRIMARIA DIRIGIDA A NIÑOS(AS) NICARAGÜENSES
MIGRANTES EN COSTA RICA
Nidia Esperanza Mejía Arias1

Docente en la Universidad Nacional BICU de la Costa Caribe de Nicaragua
Nicaragua

Recibido 17 de junio 2007 • Aprobado 20 de agosto 2007

Resumen: Con esteartículo se pretende dar a conocer las necesidades curriculares identificadas en niñas
y niños nicaragüenses migrantes que estudian en la escuela primaria rural Los Ángeles del Cantón Los
Chiles de Costa Rica. Ellos y ellas, actualmente, se encuentran en una situación de exclusión, discriminación e indiferencia por parte de las instituciones locales. Existen obstáculos para el aprendizaje efectivo yel desarrollo de actitudes positivas, entre ellos la falta de participación responsable de la comunidad educativa, el procedimiento metodológico utilizado en el aula y la adecuación curricular del modelo pedagógico
oficial costarricense; divorciados éstos, de las condiciones socioculturales de esta población educativa, de
su familia y de la comunidad rural donde residen.
Esta situación afectala motivación de las niñas y niños, quienes no alcanzan las metas educativas: la
mayoría de los que se matriculan dejan inconclusa la educación primaria, y los que la completan tienen
dificultades académicas para ingresar a secundaria.
Los sistemas educativos de Nicaragua y de Costa Rica deben plantear estrategias educativas conjuntas, que
den respuesta a las necesidades educativascurriculares que presentan los niños nicaragüenses migrantes en
las escuelas rurales costarricenses.
Palabras clave: Niños migrantes, perfil de las poblaciones inmigrantes, necesidades curriculares de
educación de los niños y las niñas migrantes.
Abstract: The intention of the article is to announce the needs of a curriculum Identified in the
Nicaraguan migrant children that study at the rural primaryschool “Los Angeles” in the location of
Los Chiles Costa Rica. They actually are in an exclusion, discrimination and indifference situation
from the local institutions. There are strong obstacles for the effective learning and development of
positive attitudes, lack of responsible participation of the educative community; the methodological
procedure used at the classrooms and the curricularadjustment at the pedagogical official model from
Costa Rica, divorced those, from the sociocultural conditions of the children, their families and the
rural community where they live.

1

Maestra de Educación Primaria, Especialista en Educación de Adultos, Maestra en Planeación y Desarrollo/Investigadora profesional/
Docente en la Universidad Nacional BICU de la Costa Caribe de Nicaragua;Especialista Curricular del MINED de Nicaragua/. Miembro
activo de la Red de Educación Rural y de Formadores de Docentes Centroamericanos. Correo electrónico: mejianidia9@hotmail.com

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Revista Educare Vol. XII, N° Extraordinario, 37-45, ISSN:1409-42-58, 2008

This situation affects the children motivation, for not achieve educational goals, the few that register
at primary school...