La Vaca
Páginas: 34 (8451 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2011
M I N I S T E R I O D E E D U C A C I Ó N
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA SAN ROMÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GESTIÓN NO ESTATAL
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
La Vaca
Ph. D. Camilo Cruz
La Vaca
[pic]
Una metáfora para mejorar el
desarrollo personal y PROFESIONAL
¿ como vencer el conformismo y la mediocridad ?
Lewis Quispe FigueroaCONTENIDO
Introducción 4
CAPÍTULO I: Historia de la Vaca 5
Actividad Nº 01 7
CAPÍTULO II: Definamos la Vaca 9
Actividad Nº 02 13
CAPÍTULO III: Algunas Vacas más comunes 14
Las vacas “del autoengaño” 14
Las vacas de “la culpa no es mía” 14
Las vacas de “las falsas creencias” 14
Las vacas que “buscan excusar loinexcusable” 14
Las vacas de “la impotencia” 15
Las vacas “filosofales” 15
Vacas “justificadoras de la mediocridad” 15
Actividad Nº 03 15
CAPÍTULO IV: Los orígenes de las Vacas 17
Actividad Nº 04 19
CAPÍTULO V: Cuando nuestras Vacas han sido regalados de otras personas 20
Actividad Nº 05 21
CAPÍTULO VI: Cómo matarnuestras Vacas 22
Identifica tu vaca 22
Determina las creencias que esta vaca representa 23
Haz una lista de todas las cosas negativas que la presencia de estas
vacas te está representando 23
Haz una lista de todos los resultados positivos que vendrán como
consecuencia de matar tú vaca 24
Define nuevos patrones de comportamiento 24
Actividad Nº 0625
CAPÍTULO VII: Una vida libre de Vacas 27
INTRODUCCIÓN
En el presente siglo XXI, nos encontramos en constantes cambios tecnológicos de un mundo globalizado y formas de comportamiento analizados en el estudio para mejorar la calidad educativa.
Todos sabemos que actualmente nos encontramos en una emergencia educativa, no solo en determinadas áreas como razonamientomatemático y verbal, sino también en comportamientos axiológicos y ontológicos de VALORES. Por ello la preocupación de investigar las nuevas formas de cambiar la forma de pensar y estas que sean reflejados en el comportamiento de las personas.
En el pasado año 2008, realice una investigación de una nueva forma de aprendizaje “Aprendizaje metafórico”, a través de un conjunto de metáforas, parábolas,y es por ello que haciendo uso del servicio del Internet, encontré es muy buena obra que romperá un paradigma de muestra vida rutinaria, y eliminaremos el conformismo y la mediocridad esta obra es “La Vaca” del autor Ph. Camilo Cruz.
“Todo lo que no se comparte se pierde”, por ello fue que esta obra fue debatida por colegas de diversas Instituciones Educativas y Universidades. Conanterioridad ya fue presentado en una Institución Educativa, llegando a cambiar un paradigma de comportamientos, por ello ahora ya es un reto el compartir en un nivel macro, de diversas instituciones y así que mas personas conozcan este material de autoayuda.
La impresión más grande personal fue que: El contrario o el opuesto del ÉXITO no es el fracaso sino el CONFORMISMO, esta comparación fue la que mecambio la formas de pensar y ver al FRACASO, y que el fracaso no es malo sino todo lo contrario del fracaso aprendemos, pero del conformismo nos destruimos y nos lleva a la mediocridad. Mágica comparación que espero que al leer tu también rompas una paradigma.
CAPÍTULO I
HISTORIA DE LA VACA
La historia cuenta que un viejo maestro deseaba enseñar a uno de sus discípulos por qué muchaspersonas viven atadas a una vida de mediocridad y no logran superar los obstáculos que les impiden triunfar. No obstante, para el maestro, la lección más importante que el joven discípulo podía aprender era observar lo que sucede cuando finalmente nos liberamos de aquellas ataduras y comenzamos a utilizar nuestro verdadero potencial.
Para impartir su lección al joven aprendiz, aquella tarde el...
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA SAN ROMÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GESTIÓN NO ESTATAL
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
La Vaca
Ph. D. Camilo Cruz
La Vaca
[pic]
Una metáfora para mejorar el
desarrollo personal y PROFESIONAL
¿ como vencer el conformismo y la mediocridad ?
Lewis Quispe FigueroaCONTENIDO
Introducción 4
CAPÍTULO I: Historia de la Vaca 5
Actividad Nº 01 7
CAPÍTULO II: Definamos la Vaca 9
Actividad Nº 02 13
CAPÍTULO III: Algunas Vacas más comunes 14
Las vacas “del autoengaño” 14
Las vacas de “la culpa no es mía” 14
Las vacas de “las falsas creencias” 14
Las vacas que “buscan excusar loinexcusable” 14
Las vacas de “la impotencia” 15
Las vacas “filosofales” 15
Vacas “justificadoras de la mediocridad” 15
Actividad Nº 03 15
CAPÍTULO IV: Los orígenes de las Vacas 17
Actividad Nº 04 19
CAPÍTULO V: Cuando nuestras Vacas han sido regalados de otras personas 20
Actividad Nº 05 21
CAPÍTULO VI: Cómo matarnuestras Vacas 22
Identifica tu vaca 22
Determina las creencias que esta vaca representa 23
Haz una lista de todas las cosas negativas que la presencia de estas
vacas te está representando 23
Haz una lista de todos los resultados positivos que vendrán como
consecuencia de matar tú vaca 24
Define nuevos patrones de comportamiento 24
Actividad Nº 0625
CAPÍTULO VII: Una vida libre de Vacas 27
INTRODUCCIÓN
En el presente siglo XXI, nos encontramos en constantes cambios tecnológicos de un mundo globalizado y formas de comportamiento analizados en el estudio para mejorar la calidad educativa.
Todos sabemos que actualmente nos encontramos en una emergencia educativa, no solo en determinadas áreas como razonamientomatemático y verbal, sino también en comportamientos axiológicos y ontológicos de VALORES. Por ello la preocupación de investigar las nuevas formas de cambiar la forma de pensar y estas que sean reflejados en el comportamiento de las personas.
En el pasado año 2008, realice una investigación de una nueva forma de aprendizaje “Aprendizaje metafórico”, a través de un conjunto de metáforas, parábolas,y es por ello que haciendo uso del servicio del Internet, encontré es muy buena obra que romperá un paradigma de muestra vida rutinaria, y eliminaremos el conformismo y la mediocridad esta obra es “La Vaca” del autor Ph. Camilo Cruz.
“Todo lo que no se comparte se pierde”, por ello fue que esta obra fue debatida por colegas de diversas Instituciones Educativas y Universidades. Conanterioridad ya fue presentado en una Institución Educativa, llegando a cambiar un paradigma de comportamientos, por ello ahora ya es un reto el compartir en un nivel macro, de diversas instituciones y así que mas personas conozcan este material de autoayuda.
La impresión más grande personal fue que: El contrario o el opuesto del ÉXITO no es el fracaso sino el CONFORMISMO, esta comparación fue la que mecambio la formas de pensar y ver al FRACASO, y que el fracaso no es malo sino todo lo contrario del fracaso aprendemos, pero del conformismo nos destruimos y nos lleva a la mediocridad. Mágica comparación que espero que al leer tu también rompas una paradigma.
CAPÍTULO I
HISTORIA DE LA VACA
La historia cuenta que un viejo maestro deseaba enseñar a uno de sus discípulos por qué muchaspersonas viven atadas a una vida de mediocridad y no logran superar los obstáculos que les impiden triunfar. No obstante, para el maestro, la lección más importante que el joven discípulo podía aprender era observar lo que sucede cuando finalmente nos liberamos de aquellas ataduras y comenzamos a utilizar nuestro verdadero potencial.
Para impartir su lección al joven aprendiz, aquella tarde el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.