La Vaca

“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Diversidad”



UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CIENCIAS ECONÓMICAS



CURSO : ÉTICA CAPITAL SOCIAL Y DESARROLLO



DOCENTE : DÍAS MARÍN, CLODOMIRO



ALUMNO : PIZARRO SILVA, WILMER ALEXTEMA : PLAN AUTODIDÁCTICO



CICLO : VI



AULA : 302 – “C”



TURNO : NOCHE

2012















ETICA, CAPITAL SOCIAL Y DESARROLLO

Los objetivos de aprendizaje en mis planes de estudios son:
El resultado que me propongoalcanzar en el programa de educación y capacitación. Dentro del enfoque de conocimiento y aptitudes. Por consecuencia mi plan de estudios tendrá que ser de acuerdo a:
• Lo que tengo que saber cuando termine el curso (conocimiento)
• Lo que debo de hacer (aptitudes); y
• Qué clase de personas tendré que ser (actitudes).
Mi plan de estudios abarca tanto los objetivos deaprendizaje, como el programa que los estudiantes emprenderán, además del contexto en donde se llevarán a cabo las actividades que me ayudarán a alcanzar esos objetivos.
Mi objetivo equivale a resumir en mi capacidad de hacer después de haber concluido, con éxito, un curso, una capacitación, o una experiencia didáctica determinada. Es decir, que debo de hacer un cambio en mi conducta estudiantil, el cualpueda ser medido de diferentes maneras. personalmente, profesionalmente y éticamente.
El punto más importante es que mi objetivo deben estar expresado en términos de lo que será capaz de hacer después del período de aprendizaje. Pero para lograrlo se necesita quitar énfasis a lo que los docentes/capacitadores harán y poner más hincapié en lo que yo deberé de hacer.
Asegurándome que:
•Los objetivos estén descritos en términos de lo que los yo seré capaz de hacer después del curso.
• Mi conducta deseada haya sido identificada en términos precisos y especificar que esta conducta podrá ser observada .Dicha conducta estará relacionada con el conocimiento, las aptitudes o actitudes;
• El criterio o desempeño que yo debo lograr para que se me considere aceptable haya sidofijado.
escribire mis objetivos tomando en cuenta una serie de pasos:
• Determinando mi cambio de conducta: Para lograr este objetivo, deberé cambiar mi conducta. Para evaluar si esto ha ocurrido, contare con evidencias. debiendo ser capaz de realizar después de haber concluido mi período de aprendizaje, resolviendo, definiendo, identificando, reconociendo, hacer una lista, enumerándolo,construyendo, expresándolo, explicándolo, o seleccionándolo.
• Estableciendo la condición de un período de tiempo, y especificando criterios de desempeño aceptables.
Considere un ejemplo de objetivo que establezca lo que un estudiante debería hacer para construir un gallinero. Es aceptable este objectivo tal como lo describió ?
|- |Conducta: qué esperamos que el estudiante haga? Para"saber como" construir un gallinero o llevar a cabo esa construcción?|
| |Supongamos que esperamos que los estudiantes realicen la actividad de construcción - esto puede ser evaluado. |
|- |Estableciendo las condiciones: es necesario establecer claramente bajo cuáles condiciones se debe lograr ese objetivo. Si |
|  |hubiera que indicar que el estudiante "debería ser capaz deconstruir un gallinero", en cuánto tiempo debería lograrlo? Un|
| |mes? Un año? |
| |Podemos establecer una medida para este objetivo al indicar que, "al final del curso, el estudiante debería ser capaz de |
| |construir un gallinero dentro de un período establecido"....