La Vejez

UNIDAD III
INDICE:
3.1 Definición y tipos de aprendizajes.
3.2 Definición y factores que contribuyen a las distracciones y la percepción.
3.3 Actitudes, concepto, importancia y factores específicos que influyen en los empleados.
3.4 Definición importancia y forma en que se aprenden los valores en las organización.

Aprendizaje
La lección difícil. William-Adolphe Bouguereau.
Elaprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes enhumanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.

Tipos de aprendizaje
Artículo principal: Tipos de aprendizaje
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía:
Aprendizajereceptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos orelacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.

Estilos de aprendizajes:
El término estilo hace alusión a que cuando una persona cuando quiere aprender algo, utiliza su propio método y conjunto de estrategias. Las mismas pueden cambiar de acuerdo a lo que dicha persona quiera aprender.
Cabedestacar que cada persona tiene su propia facultad para aprender, aunque no en igual medida o al mismo nivel, pero sí lo puede hacer.
Existen tres estilos de aprendizajes:
-Sistema de Representación Quinestico: en este se procesa la información, asociándola a las sensaciones y movimientos al cuerpo. Por ejemplo: esta se aprende en los deportes, al igual que en otras actividades.
-Sistema deRepresentación Visual: en este sistema las personas aprenden mejor de manera visual, como leyendo. En una conferencia por ejemplo, las personas aprenderán más leyendo las diapositivas o leyendo fotocopias a seguir con la exposición oral.
-Sistema de Representación Auditivo: en este la persona posee la capacidad de recordarse las cosas de manera auditiva, mas bien recordando lo que ha escuchado.Este tipo de personas generalmente recuerdan y captan mejor la información si se les explica verbalmente o si pueden explicar a otros lo que ellos han aprendido.
Que son y cuales son las teorías del aprendizaje.
Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías,desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Sin embargo es necesario hacer la distinción entre teorías del aprendizaje y teorías de la didáctica, de la educación. Hay autores que han incursionado en ambos terrenos, desarrollando conceptos que podrían confundir.

Se podría considerar que...