la verdad de algunos

La inteligencia es innata o adquirida?
La capacidad intelectual no depende de un par de genes, sino de varios. ¿Es innata o adquirida? Si observamos la genealogía de algunas familias, se podría caer en la tentación de creer en la herencia del talento.
Algunos científicos señalan que la inteligencia es un 80 por ciento de herencia y 20 por ciento de entorno. Por ejemplo, Juan Sebastián Bachperteneció a una estirpe en la que de 57 hombres -se supone que las mujeres no contaban-, sólo seis no tuvieron vinculación alguna con la música. Sin embargo, la cosa no está tan clara.
Se ha comprobado que el coeficiente intelectual (CI) de los niños adoptados por padres con un nivel social privilegiado y con cierta categoría socio profesional, es superior al de aquellos niños adoptados en unambiente menos favorecido.
También se ha observado que los hijos de padres con estudios superiores presentan un CI superior a aquellos cuyos papás sólo tienen estudios inferiores. Pero es muy difícil saber qué porcentaje hay de hereditario y cuánto de genético.
No puede constatarse si los padres que realizaron estudios superiores los realizaron porque eran genéticamente más inteligentes, osimplemente dispusieron de más medios para llevarlos a cabo. Tampoco se puede asegurar que el CI de los niños adoptados en un ambiente más favorecido fuese más alto por la influencia del ambiente; la herencia de sus padres biológicos también cuenta.

¿Que es la inteligencia?
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos unpoco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesariopara subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos,...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos,... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los testque miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüísticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:

Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades quenecesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico, razonado, ... va ligado a ella.

Inteligencia Lingüística-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos, ... Esta inteligencia nos capacitapara escribir poemas, historias, ...

Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas yconstruir cosas.

Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.

Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y...