La Verdad De La Educación Inclusiva Peruana

La verdad de la educación inclusiva peruana

Todos buscamos superarnos. Ya sea en el ámbito que sea; como individuos, familia, empresa, etc., nuestra naturaleza nos lleva a anhelar el alcanzarnuestros ideales, sin importar cuán lejos estén estos de nosotros. Es por ello que el Estado se ha comprometido a apoyar a aquellas personas con mayores obstáculos a alcanzar la superación.
Un ejemplo deesto podría ser la educación inclusiva, aquella iniciativa que promueve la educación de niños con capacidades diferentes junto con niños “regulares”. Sin embargo la verdad es que en el Perú leducación inclusiva es un mito.
Aquí parece entenderse como educación inclusiva el ingresar a dos o tres niños con capacidades diferentes de manera furtiva y apresurada en un salón de clases compuesto, hastaese momento, en su totalidad por niños “regulares”. Sin embargo lo que no parecen tomar en cuenta es que es de suma importancia, especialmente en una sociedad que tiene a la discriminación como partede nuestra cultura, que se aplica una educación inclusiva completa: aquella que no solo incorpore a estos alumnos, sino que también enseño a los segundos a respetar a la persona por el hecho de srpersona.
Esta parcialización, por así decirlo, llevaría a estos nuevos alumnos a sentirse (o a que los hagan sentir) inferiores a sus compañeros. Y podría decirse que el Estado tomaría medidas alrespecto, pero la realidad es que esta iniciativa terminara igual que la “lucha contra el acoso escolar”: el Estado se mostrara interesado hasta que se haya promocionado lo suficiente, luego será dejado deun lado ocultando cualquier caso que pueda salir a la luz”.
Frente a esto es fácil darnos cuenta de la realidad: en el Perú no contamos con una educación inclusiva, en cambio, lo que tenemos es unremedo de esta, basada en la conveniencia del Estado y en la cultura inadaptada y retrograda de nuestra sociedad. No esperemos que esto cambie pronto, ya que eso requeriría que pongamos de nuestra...