La Verdad

DISEÑO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Cuando nos planteamos el diseño de cualquier actividad o programa de EA, lo primero que debemos hacer es planificar. Una posible definición deplanificación es la siguiente:
Se trata del desarrollo racional y estructurado de lo que se va a hacer, determinando qué se quiere conseguir, qué se pretende transmitir, cómo se va a hacer, cómo reaccionar encaso de que surja algún imprevisto, qué recursos se necesitarán, y cómo se evaluará la actividad. En definitiva, planificando se están ordenando las ideas que surgen y acercándose a la meta que se hayapropuesto. Es un paso imprescindible ya que ayuda a rentabilizar las ideas, y no desde un punto de vista económico sino desde el punto de vista de la eficacia. Planificando con anterioridad se evitaolvidar cualquiera de los elementos necesarios para que un proyecto de EA sea exitoso.
Existen numerosos modelos de programación, por lo que el que aquí se ofrece no es absoluto, simplemente puedeservir como orientación a la hora de enfrentarse al diseño de un programa de E. A.

_ Cuestiones previas
Antes de realizar la acción educativa tenemos que cuestionarnos ciertas preguntas:
• ¿Sobrequé problemática ambiental específica va a actuar el programa a diseñar?
• ¿Quiénes van a ser los destinatarios y las destinatarias?
• ¿Porqué creemos que es necesario este proyecto?
• ¿Qué queremosconseguir?
• ¿Qué queremos transmitir?
• ¿Cómo lo vamos a hacer?
• ¿Qué vamos a necesitar?
• ¿Cuándo vamos a llevar a cabo el programa? ¿Cuánto tiempo necesitaremos para su desarrollo?
• ¿Cómo lovamos a difundir?
• ¿Cuánto nos va a costar?
• ¿Se han conseguido nuestras metas? ¿Cómo podemos mejorarlo?

Las respuestas a estas preguntas no son más que cada uno de los elementos deprogramación, una reflexión sobre cómo y qué queremos conseguir. A continuación se irá contestando a cada una de las preguntas y determinando los apartados que tendrá el proyecto.

¿Sobre qué problemática...