la verdad

PROGRAMACIÓN DE AULAUNIDAD DIDÁCTICA 1

Legislación y relaciones laborales
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Al finalizar esta unidad didáctica, los alumnos deberán ser capaces de:
•
Conocer el origen del derecho del trabajo.
•
Distinguir las relaciones laborales de las que no lo son, y de las relacioneslaborales especiales.
•
Saber cuáles son los derechos y deberes de los trabajadores y de losempresarios.
•
Identificar las fuentes del derecho laboral.
•
Distinguir ante qué juzgado se debe recurrir en cada caso.
•
Reconocer un contrato de trabajo y saber qué significa.
ESTRUCTURA DE CONTENIDOSConceptos
•
El derecho laboral y su justificación histórica.
•
Las relaciones laborales.
o
Relaciones laborales ordinarias: concepto y características.
o
Relaciones laborales especiales.o
Relaciones laborales excluidas.
o
Derechos y deberes inherentes a las relaciones laborales.
•
Las fuentes nacionales del derecho del trabajo.
o
La Constitución Española de 1978.
o
Ley orgánica.
o
Ley ordinaria.
o
Reglamento.
o
El convenio colectivo.
o
El contrato de trabajo.
o
Usos y costumbres locales y profesionales.
•
Fuentes de ámbito internacional.
o
Fuentesmateriales.
o
Fuentes formales.
•
Principios de aplicación del derecho laboral y su jurisdicción.2

Procedimientos
•
Análisis de la situación laboral actual en comparación con el pasado, a través derecortes de prensa, películas, internet, etc.
•
Análisis del marco jurídico laboral en España en comparación con otros países, através de recortes de prensa, películas, internet.
•
Estudio de lasrelaciones laborales, las relaciones laborales especiales y lasrelaciones laborales excluidas.
•
Lectura y puesta en común de las principales normas que se aplican en unarelación laboral y conforme a qué criterios.
•
Estudio de los distintos tribunales laborales y su ámbito de jurisdicción.
•
Análisis y posterior debate sobre los derechos y deberes que genera una relaciónlaboral.
•Discusión sobre los derechos sociales fundamentales de los trabajadores.
Actitudes
•
Mostrar interés por conocer el marco legal de las relaciones laborales.
•
Tomar conciencia de que el derecho de trabajo no es algo estático, porque regularelaciones laborales cambiantes.
•
Valorar los logros conseguidos por el derecho del trabajo.
•
Actitud crítica frente a la ausencia de derechos sociales ennuestro mundo actual.
•
Actitud crítica y rechazo hacia la discriminación laboral.
•
Curiosidad e interés por los derechos y obligaciones del trabajador.
•
Interés por distinguir correctamente las relaciones laborales, las relacioneslaborales especiales y las relaciones laborales excluidas.
•
Valorar la importancia de los órganos administrativos y judiciales laborales para elcumplimiento dela normativa laboral.
•
Preocuparse por las implicaciones de la libre circulación de trabajadores por cuenta ajena y por cuenta propia y de profesionales en el espacio comunitarioeuropeo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará a los alumnos conforme a los siguientes criterios de evaluación:
•
Interpretar y saber aplicar correctamente las fuentes del derecho laboral, conformea los principioslaborales.
•
Distinguir los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
•
Identificar y diferenciar las relaciones laborales, las relaciones laborales especialesy las relaciones laborales excluidas.
•
Reconocer las distintas posibilidades laborales en el ámbito de la Unión Europea.
•
Conocer los derechos y deberes de trabajadores y empresarios.
•
Saber ante qué órganojurisdiccional o administrativo se puede acudir en cadacaso.3

¿CÓMO TRABAJAR LA UNIDAD?
Se podría iniciar esta unidad con el visionado de una película o de reportajes sobre lasituación laboral de los trabajadores en otras partes del mundo para compararlos con losderechos laborales de los españoles y de los ciudadanos europeos.Asimismo, es recomendable partir de los conocimientos previos de los...