la vid
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2014
PÁGINA DE AGRADECIMIENTOS
Dedico este trabajo a Dios, ya que me ha dado la sabiduría y el entendimiento para salir adelante en mis estudios, es aquel que me a dado la fortaleza para nodesfallecer cuando las cosas no han salido bien.
Mis padres, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo ellos mi apoyo en todo momento. Quienes Depositan su enteraconfianza en cada reto que se me presentaba sin dudar ni un solo momento de mi inteligencia y capacidad.
A mi profesor francisco Javier orcinis quien ha sido un excelente guiador y ayudador enmi proceso de aprendizaje.
OBJETIVOS
DESARROLLAR LAS DISTINTAS TECNICAS DE SUSTENTACION, PARA LUEGO DETERMINAR SU PREPARACION, METODOLOGIAS Y SU USO.
DETALLAR lastres técnicas didácticas de sustentación como son Phillips 66, role playing, lluvia de ideas.
ESPECIFICAR y determinar su conceptualización, su preparación y utilización.
RECONOCER las distintasformas de cómo se aplican cada una de las técnicas
INTRODUCCION
En este trabajo se desarrollaran algunas de las técnicas didácticas de sustentación como Phillips 66, roleplaying, lluvia de ideas. Las cuales se aplicaran en el área de competencias comunicativas por lo cual se hace necesario su previo conocimiento.
Phillips 66, El nombre de esta técnica deriva de su creadorJ. Donald Phillips. Del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. Es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 personas.
Además, estatécnica desarrolla la capacidad de síntesis y de concentración; ayuda a superar las inhibiciones para hablar ante otros; estimula el sentido de responsabilidad, dinamiza y distribuye la actividad en grandesgrupos. El objetivo principal, consiste en lograr una participación democrática en los grupos muy numerosos. Tal como lo ha expresado su creador:
" En vez de una discusión controlada por una...
Dedico este trabajo a Dios, ya que me ha dado la sabiduría y el entendimiento para salir adelante en mis estudios, es aquel que me a dado la fortaleza para nodesfallecer cuando las cosas no han salido bien.
Mis padres, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo ellos mi apoyo en todo momento. Quienes Depositan su enteraconfianza en cada reto que se me presentaba sin dudar ni un solo momento de mi inteligencia y capacidad.
A mi profesor francisco Javier orcinis quien ha sido un excelente guiador y ayudador enmi proceso de aprendizaje.
OBJETIVOS
DESARROLLAR LAS DISTINTAS TECNICAS DE SUSTENTACION, PARA LUEGO DETERMINAR SU PREPARACION, METODOLOGIAS Y SU USO.
DETALLAR lastres técnicas didácticas de sustentación como son Phillips 66, role playing, lluvia de ideas.
ESPECIFICAR y determinar su conceptualización, su preparación y utilización.
RECONOCER las distintasformas de cómo se aplican cada una de las técnicas
INTRODUCCION
En este trabajo se desarrollaran algunas de las técnicas didácticas de sustentación como Phillips 66, roleplaying, lluvia de ideas. Las cuales se aplicaran en el área de competencias comunicativas por lo cual se hace necesario su previo conocimiento.
Phillips 66, El nombre de esta técnica deriva de su creadorJ. Donald Phillips. Del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. Es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 personas.
Además, estatécnica desarrolla la capacidad de síntesis y de concentración; ayuda a superar las inhibiciones para hablar ante otros; estimula el sentido de responsabilidad, dinamiza y distribuye la actividad en grandesgrupos. El objetivo principal, consiste en lograr una participación democrática en los grupos muy numerosos. Tal como lo ha expresado su creador:
" En vez de una discusión controlada por una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.