La vida Constinua

1.a)Con la revolución de mayo se inicia la pedagogía argentina. Desde 1810, al aparecer el movimiento de mayo, fue la culminación de un lento proceso. A partir de ese momento se proclaman con fervor los ideales y los derechos de una nueva nación. La influencia de las ideas liberales.
Es indudable que la revolución de mayo es el “hecho trascendente” que marca la iniciación de la argentina.Pero las decisiones definitorias partieron de la elite dirigente. La aspiración nacional del movimiento revolucionario contó decididamente con el apoyo y consentimiento de las provincias integrantes del virreynato.
A partir de las ideas educacionales de la época colonial y tener en cuenta asimismo todos aquellos factores sociales, culturales, económicos, geográficos y políticos que operaron en eldesenvolvimiento del país.
b)
LIBERALES
CONSERVADORES
Apoya los cambios
Temen a los cambios
La libertad como un derecho inviolable
Son aquellas opiniones y posicionamientos, generalmente de centro-derecha y derecha, que favorecen tradiciones y que son adversos a los cambios bruscos o radicales
Progreso de la sociedad
Defienden valores familiares y religiosos
El principio deigualdad entre las personas
Permite que la Iglesia participe
No permite que la Iglesia participe


Los liberales no apoyan la idea de que el Estado intervenga en la economía y que permitan el librecambio (libre desarrollo de los intereses particulares), al igual que los conservadores en el ámbito político que tampoco apoyan la idea de que el Estado intervenga en la economía de un país.c)Se puede decir que Manuel Belgrano fue el primero de nuestros hombres que se ocupó seriamente de la educación. Durante el Virreinato, las escuelas eran intentos de los mismos vecinos de la ciudad. Tampoco estaban a cargo de maestros formados, sino de curas, el trajo de Europa la importancia de una formación organizada y moderna, las escuelas de la patria debian tener las siguientescaracteristicas:
Lo mas importante que deberian tener las escuelas patrias eran no depender de la eseñanza religiosa y que halla una participacion popular, por otro lado pretendian quitar al estado la responsabilidad en el financiamiento, otorgar el papel de policia al gobierno en materia ideologica, restar poder a las juntas e incluir contenidos conservadores catolicos y metodos tracionales.
2- Rosas iniciasus actividades como político alrededor de 1820, se puede decir que Rosas tenía temor al caos y estaba dispuesto a cumplir con sus objetivos, eue consistían en mantener el orden y la organización, ademas rosas como otros tantos no aprobaron la modernizacion educativa
aca aparecen ideas contrapuestas, la tradicionalista y la liberal, el sostenia la estructura educativa colonial

La Generacióndel 37 fue el primer movimiento intelectual argentino con el objetivo de construir un identidad nacional. Sus integrantes eran intelectuales, universitarios, jovenes, los culaes tenian un modelo europeo: el Romantisismo, el cual negaba al nacionalismo ilustrado, los cuales se definian como "ni unitarios ni federales", ellos querian tomar lo mejor de los unitarios y de los federales y con esohacer un proyecto para el país.
Tenían un pensamiento conciliador, eran en materia política liberales: creían en la democracia, la soberanía popular, querian libertades absolutas en creencias, pensamiento, etc.
Querían el desarrollo de la educación “Una fuerte unidad nacional sin tradiciones, sin historia, y entre individuos venidos de todos los puntos de la tierra, no puede formarse sino por unafuerte educación común que amalgame las razas, las tradiciones de esos pueblos en el sentimiento de los intereses, del porvenir de la nueva patria.” de la cultura, división de poderes y sufragio universal.
Son realistas, las ideas provenientes de Europa intentan adecuarlas al territorio argentino y buscando la identida nacional.
Su mayor objetivo era la Organizacion Institucional del País (la...