la vida de antonio gramcsi


DATOS BIOGRAFICOS jc


ESCUELA de la vida

MÉTODO
PAPEL
DEL MAESTRO

CULTURA
LOS INTELECTUALES

ANTONIO GRAMSCI


(1891-1937)
Filósofo, teórico marxista, político y periodistaitaliano.
Secretario General del partido comunista italiano(1924 -1927)
Caracterizado por una enfermedad que le produjo estar jorobado.
Encarcelado por su violación a la inmunidad parlamentaria.Llevar a los escolares sobre una vía que permita el desarrollo de una cultura solida y realista.
Debe ser activa.
Debe enfatizar la libertad pero no entendida en sentido liberal.
Según el hay dostipos de escuela:
1. La única.
2. La creativa.
Formativo-Histórico.


Su disciplina era intermedia entre la disciplina rígida y el
espontaneismo.
Función
de guía amistoso.
Asume el papel demediador entre la sociedad en general y la sociedad infantil.
Es el ejercicio del pensamiento, adquisición de ideas generales, habito de concretar causas y efectos.
Son los delegados del grupodominante para el ejercicio de las funciones subalternas de la hegemonía social y del gobierno político.
Se constituyen en dos variantes:
1) Orgánicos.
2) Tradicionales o de castas.
OPINION
DE LOSPROGRAMAS

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

OBRAS
PAPEL
DEL ALUMNO

ENSEÑANZA

SOCIALIMO

Se opuso a la multiplicidad de escuelas técnicas y profesionales.
Que las universidades debían cambiar porcompleto de carácter y función dejando de ser centros de formación retorica y apolítica.


Con la “disciplina consiente” de Lenin.
Con Marx en la concepción del trabajo.
Con las ideas deRousseau ya que según el fue dando origen a una” iglesia pedagógica”.

“Los cuadernos de la cárcel”
De los cuales se derivan:
“Resurgi-
miento.”
“Pasado y presente”
“Literatu-ra y vida nacional”.Etc…
Esfuerzo espontá-neo y autónomo.
El latín.
La investiga-ción histórica.
Es una visión integral de la vida, con una filosofía, una mística y una moral especifica que permita que la cultura no...