la vida de hoy
Páginas: 10 (2488 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2015
Durante el monitoreo considere los siguientes momentos:
- La comisión institucional para clubes trabajará en la elaboración de un cronograma de visitas periódicas a cada club para conocer los avances, logros y dificultades de cada uno de los proyectos planteados.
- Gestión de las dificultades y necesidades detectadas durante las visitas.
- Retroalimentación de las acciones quepueden ser potencializadas, mejoradas e implementadas.
Durante la evaluación, deben aplicarse rúbricas que consideren los siguientes momentos:
- Los estudiantes realizarán una autoevaluación, proceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participación y cumplimiento de todo lo planificado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cadaparcial y al final de cada quimestre.
- Elaboración conjunta de rúbrica de evaluación en donde se tome en cuenta aspectos académicos, de organización y desarrollo de habilidades socioemocionales.
- Evaluación entre estudiantes; para este proceso la comisión institucional para clubes establecerá un cronograma de visitas entre clubes que promueva el enriquecimiento de experiencias, al tenercomo objetivo procesos evaluativos, esta actividad se realizará entre estudiantes de los subniveles de educación básica media y superior.
- Evaluación entre facilitadores, proceso en el que la comisión institucional para clubes creará un espacio de diálogo para intercambiar experiencias.
- Los facilitadores construirán un anecdotario por club, documento que recopilará las experienciasrelevantes de toda la ejecución del club a través de ayuda memorias, fotos y videos que servirá de evidencia para la socialización dentro y fuera de la institución.
- Elaboración de un informe ejecutivo realizado por la comisión institucional para clubes del proceso que se sigue en la ejecución de los proyectos de los clubes.
- La Comisión Distritar a más del seguimiento a laejecución de clubes, deberá realizar una evaluación del proyecto de estos, previo a su inicio y al informe final de sus resultados; para esto debe aplicar las rúbricas del
anexo 1 y su respectivo resultado en el anexo 2.
- En el caso de la evaualción del proyecto previo al inicio del club, si los resultados son inferiores a 14 se debe solicitar su respectiva reestructuración.
- La evaluación delos informes de resultados de los proyectos de clubes, permitirá seleccionar los que participarán en ferias, concursos, etc. a nivel distrital, zonal, nacional o internacional.
- La evaluación de clubes no tiene ninguna incidencia en la promoción de los estudiantes y su naturaleza no es el de una asignatura sino del lugar donde se aplican los conocimiento, destrezas y habilidadessocioemocionales desde una perspectiva integradora.
Los clubes evalúan tanto la participación como el comportamiento de los estudiantes y el producto final.
Clubes Escolares - Instructivo
La evaluación de la participación de los estudiantes a más de ser formativa será de tipo cualitativo, porque es el facilitador quien establecerá los criterios de evaluación acordes a la naturaleza de suclub y se enmarcarán en lo que establece el Art. 222 del Reglamento a la LOEI.
A B
C D
E
- Tanto la evaluación de la participación como del comportamiento de los estudiantes en los clubes es de carácter cualitativo, formativo y motivacional.
7. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DEL CLUB
Clubes Escolares - Instructivo
Una vez que los estudiantes han elegido el club alque desean integrarse, es necesario que reflexionen sobre lo que quieren hacer, analicen sus ideas, las comparen con la realidad de la institución educativa, se planteen metas y establezcan el camino a seguir en la construcción de su proyecto interdisciplinario:
Es importante que los docentes se planteen ciertas inquietudes para poder guiar al grupo previo a la elección y elaboración de un...
Durante el monitoreo considere los siguientes momentos:
- La comisión institucional para clubes trabajará en la elaboración de un cronograma de visitas periódicas a cada club para conocer los avances, logros y dificultades de cada uno de los proyectos planteados.
- Gestión de las dificultades y necesidades detectadas durante las visitas.
- Retroalimentación de las acciones quepueden ser potencializadas, mejoradas e implementadas.
Durante la evaluación, deben aplicarse rúbricas que consideren los siguientes momentos:
- Los estudiantes realizarán una autoevaluación, proceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participación y cumplimiento de todo lo planificado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cadaparcial y al final de cada quimestre.
- Elaboración conjunta de rúbrica de evaluación en donde se tome en cuenta aspectos académicos, de organización y desarrollo de habilidades socioemocionales.
- Evaluación entre estudiantes; para este proceso la comisión institucional para clubes establecerá un cronograma de visitas entre clubes que promueva el enriquecimiento de experiencias, al tenercomo objetivo procesos evaluativos, esta actividad se realizará entre estudiantes de los subniveles de educación básica media y superior.
- Evaluación entre facilitadores, proceso en el que la comisión institucional para clubes creará un espacio de diálogo para intercambiar experiencias.
- Los facilitadores construirán un anecdotario por club, documento que recopilará las experienciasrelevantes de toda la ejecución del club a través de ayuda memorias, fotos y videos que servirá de evidencia para la socialización dentro y fuera de la institución.
- Elaboración de un informe ejecutivo realizado por la comisión institucional para clubes del proceso que se sigue en la ejecución de los proyectos de los clubes.
- La Comisión Distritar a más del seguimiento a laejecución de clubes, deberá realizar una evaluación del proyecto de estos, previo a su inicio y al informe final de sus resultados; para esto debe aplicar las rúbricas del
anexo 1 y su respectivo resultado en el anexo 2.
- En el caso de la evaualción del proyecto previo al inicio del club, si los resultados son inferiores a 14 se debe solicitar su respectiva reestructuración.
- La evaluación delos informes de resultados de los proyectos de clubes, permitirá seleccionar los que participarán en ferias, concursos, etc. a nivel distrital, zonal, nacional o internacional.
- La evaluación de clubes no tiene ninguna incidencia en la promoción de los estudiantes y su naturaleza no es el de una asignatura sino del lugar donde se aplican los conocimiento, destrezas y habilidadessocioemocionales desde una perspectiva integradora.
Los clubes evalúan tanto la participación como el comportamiento de los estudiantes y el producto final.
Clubes Escolares - Instructivo
La evaluación de la participación de los estudiantes a más de ser formativa será de tipo cualitativo, porque es el facilitador quien establecerá los criterios de evaluación acordes a la naturaleza de suclub y se enmarcarán en lo que establece el Art. 222 del Reglamento a la LOEI.
A B
C D
E
- Tanto la evaluación de la participación como del comportamiento de los estudiantes en los clubes es de carácter cualitativo, formativo y motivacional.
7. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DEL CLUB
Clubes Escolares - Instructivo
Una vez que los estudiantes han elegido el club alque desean integrarse, es necesario que reflexionen sobre lo que quieren hacer, analicen sus ideas, las comparen con la realidad de la institución educativa, se planteen metas y establezcan el camino a seguir en la construcción de su proyecto interdisciplinario:
Es importante que los docentes se planteen ciertas inquietudes para poder guiar al grupo previo a la elección y elaboración de un...
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