La vida en las aulas. Jackson

LA VIDA EN LAS AULAS
Resumen
Introducción:
En la introducción, hace una breve descripción de cómo se comportan los adultos cuando sus pequeños y pequeñas van a la escuela, tanto como padres ymadres como el equipo docente. Es decir, hacen más hincapié en el rendimiento escolar que en otros aspectos más naturales.

Bloque 1:
El bloque 1 nos nombra las diferentes actuaciones y hechos que sehacen a diario en la escuela, del tiempo que pasan los niños y niñas en las aulas que llega a ocupar gran parte de sus vidas, detrás de la vida familiar, y que es algo obligatorio tanto si gusta comosi no.
Bloque 2:
Hace especial hincapié en las tareas que desempeña el profesor o profesora en el aula, otro tema del que habla y destaca es el aprendizaje de los niños y niñas a ser pacientes ysaber esperar turno, que en ocasiones ni se cumplirán.
En la parte negativa habla sobre las interrupciones en el aula, tanto en personas como en materiales etc., es por eso que aquí como en otras eldocente tiene una tarea importante de evitar las malas conductas de compañeros y compañeras y el crear un ambiente de trabajo.
Bloque 3:
La idea principal es la evaluación, en la que la fuenteprincipal es el profesor, cómo segunda fuente son los compañeros y compañeras y como tercera fuente es la autovaloración es decir, uno mismo. Este bloque también nos nombra maneras de evaluar como con laescritura, en privado etc., y que pueden ser evaluaciones positivas y negativas.
Hay que destacar que hay que tener miramiento a la hora de evaluar delante de sus iguales para evitar ciertos conflictos.Bloque 4:
La idea principal de este bloque es la desigualdad de poder. Habla sobre el poder que tienen los padres hacia sus hijos e hijas en el ámbito familiar, y el poder que poseen los docentesen el ámbito escolar, con su característico “hazlo” o “no lo hagas”. Destaca que, el docente es el primer “jefe” del estudiante.
También hace ciertos comentarios sobre el abandono escolar, pero que...