La vida en las aulas
Páginas: 3 (610 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela
Ph. W. Jackson.
En el capítulo uno de la lectura de Jackson los afanes cotidianos, se pudo apreciar varios aspectos repetitivos, rutinarios yobligatorios de la vida en el aula, ya que nos da una impresión de que la escuela tiene que ser un lugar desagradable, y lo será para algunos estudiantes en ciertos momentos. Otros ven el aula comoun lugar delicioso e interesante.
Los adultos afanados en describir las experiencias infantiles dejan claro que el aula es el cielo para algunos, el infierno para otros y un poco de todo para lamayoría.
Los informes negativos de la vida escolar predominan en dos temas:
En el primero se refiere a las experiencias aterradoras o embarazosas resultantes de las acciones de profesores ycompañeros crueles o insensibles, las que se caracterizan por relatos de castigos extraordinariamente severos y el hecho de convertirse en objeto del ridículo.
El segundo tema alude a los sentimientos detedio que surgen de la carencia de significado de las tareas asignadas o del atractivo abrumador de la vida fuera de la clase.
En la actualidad no abundan tanto los relatos de castigosextraordinariamente severos, en especial los físicos, propiciados por los profesores.
Existen dos razones principales de este cambio:
En primer lugar, muchos de los Estados han establecido restricciones legalesal uso del castigo corporal por parte del docente.
En segundo Lugar, lo que es más importante aún, la práctica del castigo físico resulta antagónica con las ideas educativas que reiteran la prácticadocente actual.
A los profesores modernos se les inculca que sean comprensivos, que tomen en consideración las necesidades de quien tienen a su cargo, que se muestren cordiales con ellos y les ayuden.Considerando el número de profesores que conoce el niño en su paso por la escuela, resulta improbable que todos les recuerden con el grado de cariño que contiene la carta de WOLFE.
La...
Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela
Ph. W. Jackson.
En el capítulo uno de la lectura de Jackson los afanes cotidianos, se pudo apreciar varios aspectos repetitivos, rutinarios yobligatorios de la vida en el aula, ya que nos da una impresión de que la escuela tiene que ser un lugar desagradable, y lo será para algunos estudiantes en ciertos momentos. Otros ven el aula comoun lugar delicioso e interesante.
Los adultos afanados en describir las experiencias infantiles dejan claro que el aula es el cielo para algunos, el infierno para otros y un poco de todo para lamayoría.
Los informes negativos de la vida escolar predominan en dos temas:
En el primero se refiere a las experiencias aterradoras o embarazosas resultantes de las acciones de profesores ycompañeros crueles o insensibles, las que se caracterizan por relatos de castigos extraordinariamente severos y el hecho de convertirse en objeto del ridículo.
El segundo tema alude a los sentimientos detedio que surgen de la carencia de significado de las tareas asignadas o del atractivo abrumador de la vida fuera de la clase.
En la actualidad no abundan tanto los relatos de castigosextraordinariamente severos, en especial los físicos, propiciados por los profesores.
Existen dos razones principales de este cambio:
En primer lugar, muchos de los Estados han establecido restricciones legalesal uso del castigo corporal por parte del docente.
En segundo Lugar, lo que es más importante aún, la práctica del castigo físico resulta antagónica con las ideas educativas que reiteran la prácticadocente actual.
A los profesores modernos se les inculca que sean comprensivos, que tomen en consideración las necesidades de quien tienen a su cargo, que se muestren cordiales con ellos y les ayuden.Considerando el número de profesores que conoce el niño en su paso por la escuela, resulta improbable que todos les recuerden con el grado de cariño que contiene la carta de WOLFE.
La...
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