La vida en las aulas

La vida en las aulas


Los sentimientos de los alumnos en las escuelas
Antes había castigos severos y en la actualidad ya no hay castigos físicos por las leyes y protección al alumno
Tedio(tedioso).- Recuerdo de alumnos, de su primaria.
TENEMBAUM.- Considerar la escuela como un lugar de diversión.
La escuela es una receptora de actitudes, no creadora de estas. La educación y actitud vienedel hogar, la escuela es solo la receptora.
Por más simpático que sea el profesor siempre habrá recolección alumno-docente.
El éxito escolar engendra actitudes positivas hacia las escuelas y asívez promueven la posibilidad de los éxitos.
Participación y ausentismo en clase
Pase de lista sirve para saber quien está ahí.
Obligatorio.- Cumplir.
Ceremonial.- Conocer.
Alcance del problema.-Donde se identifica el problema, análisis.
Morrison dice.. Poner observadores y familiarizarlos para que no se distraigan.
Frensh dice... Porque de las situaciones de quienes ponen atención.
Métodosen el que el maestro da la clase. Siempre varían las personas que ponen atención.
Métodos.- Las personas observadoras pueden robar atención. Permanecer mucho tiempo en la misma postura puede hacerperder la atención.
Se puede asistir a la escuela por gusto y no por obligación.

Opiniones de los profesores
Maestros que resaltan.
La manera se saber de estos maestros es respecto a sus acciones,hay que observarlos para identificarlos.
La manera en la que un profesor habla e incluso las cosas que no revela contienen claves sobre su experiencia. Por lo tanto es necesario hablar de losaspectos profesionales de la vida en el aula.
Como encontrar a los profesores dotados
Se reconoce el hecho de que si es muy bueno o muy malo.
Es posible que cuando el director emite un juicio se basa ensu relación propia con el profesor.
El propósito de las entrevistas es conocer cómo ven la vida en el aula.
La inmediatez en el aula
Exigencias del aquí y el ahora.
Naturalidad
La forma en la...