LA VIDA ES BELLA
Páginas: 9 (2025 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2013
INTRODUCCION
El cine es un medio de comunicación visual, influyente e importante a lo largo de la historia, desde su aparición hasta la actualidad ha pasado por grandes cambios que evidencian sus significativos avances; las películas están realizadas para ser mostradas al público, tienen una forma y un contenido, que transmiten mensajes a los espectadores; estos últimos aspectos puedenser comprendidos a partir del análisis cinematográfico, por ello en el presente trabajo, se analiza la película italiana de Roberto Benigni, la Vida es Bella en la cual nos relata la vida de una familia judía en la época de los nazis, el cual por motivos de las religiones y guerras el hombre es atrapado con su hijo, lo cual lo separa de su esposa, a pesar de que esta la historia envuelta entragedias, sangre, abusos, el señor hace ver a su hijo que todo se trata de un juego donde ganan puntos por trabajos, tanto así que da la vida por él.
SINOPSIS
Guido es un buen hombre que vive en la Italia prefascista y que sueña con tener su propia tienda de libros. Un día conoce a Dora, una joven maestra de la que se enamora perdidamente. Tras conseguir suamor se casan, tienen un hijo y montarán la tienda de libros. Sin embargo los problemas aparecerán pronto y toda la familia será reclutada a un campo de concentración donde sufrirán, por separado, la guerra.
OBJETIVOS
* Interpretar como la crisis social generadora de pobreza y crisis moral en la sociedad de la época involucra a los niños.
*Sensibilizar ante situaciones de rechazo producida en la sociedad del mismo origen étnico.
* Analizar cual es el papel de la familia dentro de la consolidación de movimientos revolucionarios.
REFERENTE TEORICO
Puede ser abarcado desde distintas perspectivas, por ejemplo: Segunda Guerra Mundial, Holocausto, Religiones, Derechos Humanos, Ideologías Políticas y GobiernosTotalitarios, Educación Italiana, Relación Padre-Hijo, Discriminación, etcétera.
La película muestra claramente cuáles eran las condiciones de vida en los campos de concentración, el modo de exterminio que utilizaban, los trabajos que obligaban a los judíos a realizar y hasta las fosas comunes donde se depositaban a los muertos. Más allá del impacto que genera ver esto, puede ser utilizado de algunamanera para darle la dimensión que merece el hecho.
Los campos de concentración nazis se insertan a mediados de siglo XX. En el contexto previo y en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. El personaje principal se encuentra ajeno a la guerra, pero sin embargo, en varias oportunidades se ven soldados y oficiales hablando de estrategias, tácticas y consecuencias. Muy claramente se puedeapreciar la relación entre la Italia fascista y la Alemania nazi.
Por otro lado, en muchos casos se ven escenas de discriminación y no solamente hacia los judíos sino también hacia personas con cualquier tipo de discapacidad. En el caso de los judíos, a Guido antes de aprisionarlo sus vecinos le prohíben la entrada a ciertos lugares y pintan un caballo de verde que dice “fuera los judíos”. Y encuanto a los discapacitados vemos la discriminación por parte de la madre de Dora, cuando habla de las ventajas del gobierno fascista, diciendo: “Al estado cualquier discapacitado le representa un gasto altísimo, cuanto se ahorraría éste si estas personas fueran exterminadas”. A su vez, esto nos muestra una de los principios de estas ideologías políticas.
Esta película nos permite hacer unaconsideración sobre la educación italiana hacia fines de la década de los 30, Mostrando como desde temprana edad se educaba a los niños con la idea de que la raza aria era superior.
CONTEXTO
Este italiano descendiente de judíos, que vive en la ciudad de Arezzo en el año 1939. La película se ambienta en el período de la Segunda Guerra Mundial cuando está en el poder el fascismo y el...
INTRODUCCION
El cine es un medio de comunicación visual, influyente e importante a lo largo de la historia, desde su aparición hasta la actualidad ha pasado por grandes cambios que evidencian sus significativos avances; las películas están realizadas para ser mostradas al público, tienen una forma y un contenido, que transmiten mensajes a los espectadores; estos últimos aspectos puedenser comprendidos a partir del análisis cinematográfico, por ello en el presente trabajo, se analiza la película italiana de Roberto Benigni, la Vida es Bella en la cual nos relata la vida de una familia judía en la época de los nazis, el cual por motivos de las religiones y guerras el hombre es atrapado con su hijo, lo cual lo separa de su esposa, a pesar de que esta la historia envuelta entragedias, sangre, abusos, el señor hace ver a su hijo que todo se trata de un juego donde ganan puntos por trabajos, tanto así que da la vida por él.
SINOPSIS
Guido es un buen hombre que vive en la Italia prefascista y que sueña con tener su propia tienda de libros. Un día conoce a Dora, una joven maestra de la que se enamora perdidamente. Tras conseguir suamor se casan, tienen un hijo y montarán la tienda de libros. Sin embargo los problemas aparecerán pronto y toda la familia será reclutada a un campo de concentración donde sufrirán, por separado, la guerra.
OBJETIVOS
* Interpretar como la crisis social generadora de pobreza y crisis moral en la sociedad de la época involucra a los niños.
*Sensibilizar ante situaciones de rechazo producida en la sociedad del mismo origen étnico.
* Analizar cual es el papel de la familia dentro de la consolidación de movimientos revolucionarios.
REFERENTE TEORICO
Puede ser abarcado desde distintas perspectivas, por ejemplo: Segunda Guerra Mundial, Holocausto, Religiones, Derechos Humanos, Ideologías Políticas y GobiernosTotalitarios, Educación Italiana, Relación Padre-Hijo, Discriminación, etcétera.
La película muestra claramente cuáles eran las condiciones de vida en los campos de concentración, el modo de exterminio que utilizaban, los trabajos que obligaban a los judíos a realizar y hasta las fosas comunes donde se depositaban a los muertos. Más allá del impacto que genera ver esto, puede ser utilizado de algunamanera para darle la dimensión que merece el hecho.
Los campos de concentración nazis se insertan a mediados de siglo XX. En el contexto previo y en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. El personaje principal se encuentra ajeno a la guerra, pero sin embargo, en varias oportunidades se ven soldados y oficiales hablando de estrategias, tácticas y consecuencias. Muy claramente se puedeapreciar la relación entre la Italia fascista y la Alemania nazi.
Por otro lado, en muchos casos se ven escenas de discriminación y no solamente hacia los judíos sino también hacia personas con cualquier tipo de discapacidad. En el caso de los judíos, a Guido antes de aprisionarlo sus vecinos le prohíben la entrada a ciertos lugares y pintan un caballo de verde que dice “fuera los judíos”. Y encuanto a los discapacitados vemos la discriminación por parte de la madre de Dora, cuando habla de las ventajas del gobierno fascista, diciendo: “Al estado cualquier discapacitado le representa un gasto altísimo, cuanto se ahorraría éste si estas personas fueran exterminadas”. A su vez, esto nos muestra una de los principios de estas ideologías políticas.
Esta película nos permite hacer unaconsideración sobre la educación italiana hacia fines de la década de los 30, Mostrando como desde temprana edad se educaba a los niños con la idea de que la raza aria era superior.
CONTEXTO
Este italiano descendiente de judíos, que vive en la ciudad de Arezzo en el año 1939. La película se ambienta en el período de la Segunda Guerra Mundial cuando está en el poder el fascismo y el...
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