La Vida Es Bella

Colegio Superior del Maipo
Departamento de historia

La vida es bella

Nombre: Nathalia Abarca.
Curso: IV° BFecha: 24/ 7 / 2012
Profesor: Luis Núñez.
Índice.
* Portada (pág. 1)
* Índice (pág. 2)
* Introducción (pág. 3)
* Desarrollo: preguntas 1,2,3,4,5 y 6 (pág. 4)
* Preguntas 7,8,9,10 y 11 (pág. 5)
* Contesta:preguntas 1,2,3,4,5,6 y 7 (pág. 6)
* Conclusión (pág. 7)
* Bibliografía (pág. 8)
* Anexos (pág. 9)

Introducción.

Veremos la película “la vida es bella” con el fin de comprender más sobre la segunda guerra mundial, la discriminación, la xenofobia, los maltratos en contra de la gente que no se consideraba en la perfección, desde la manera cercana de una familiacon padre e hijo judíos, comprenderemos el amor hacia la familia, el luchar contra todo y todos por proteger a los seres amados de la mano de Josué, Guido y Dora.

Desarrollo.
1.- Que la vida puede es bella incluso en situaciones donde no lo vemos, si así lo queremos pues así será.
2.- a) Guido Orefice: alegre, feliz, luchador, lleno de esperanza, paciente.
b) Dora:enamorada, arriesgada, esforzada, luchadora, objetiva.
c) Josué: inocente, confiado, cariñoso, juguetón y feliz.
3.- Guido se muestra una persona alegre de principio a fin, aunque cuando llega al campo de concentración y comienzan los trabajos, queda muy cansado y devastado con ganas de desvanecerse siempre corrió todos los riegos para proteger a Josué y Dora.
4.- El conflicto que sedesarrolla es la segunda guerra mundial y el ideal de crear una raza perfecta los arios y para eso todas las personas que consideraban diferentes debían ser eliminadas, como por ejemplo los judíos que era el caso de Guido con Josué y su tío (holocausto). Todo esto ocurrió en Italia.
5.- a) Dios es servidor: Dios sirve a los hombres pero no es siervo de los hombres.
b) El silencio es elgrito más fuerte: Es mejor callar pues muchas veces el silencio dice más que las palabras.
c) Servir es el arte supremo: Servir en ese tiempo lo era, pues Guido siendo judío consiguió mucho con ello.
d) Vamos a soñar: La intención de que todo fuese un sueño y como Guido decía ser despertados por Dora y tomar dos tazones de café con leche, a de haber sido un consueloaunque haya sido imaginarlo.
6.- La película está llena de ambas cosas, por ejemplo el profesor romano que hace la charla para los niños del colegio, en esa aula solo habían niños rubios, los campos de concentración estaba lleno de judíos porque se consideraban inútiles e inservibles mientras los arios cenaban bien, y compartían. Entre otras cosas.

7.- * Cuando Guido dijo que él sabía hablaralemán, solo para traducir cosas a lugar con el fin de convencer y tranquilizar al pequeño Josué.
* La decisión que toma Dora de ir a exigir que la dejasen subir al tren, para estar con su marido y su hijo.
* El hacerle creer a Josué que todo era un juego, su regalo de cumpleaños y que concursaban por un gran tanque blindado.
* El solo hecho de no haber desistido pese atodos los abusos que cometían contra ellos y siempre luchar con la esperanza de que todo acabaría pronto.
8.- * Valorar más a nuestros seres queridos, pues no sabemos hasta donde nos acompañarán.
* Amarlos por sobre todas las cosas y luchas por protegerlos y por su felicidad.
* Ser perseverantes ante todo, pues todos nuestros objetivos pueden ser realidad.
9.- a) En este diálogo...