La vida es bella

Ficha de la Película: “La Vida es Bella” 1. Los protagonistas de la película sufren persecución y cautiverio por ser judíos. ¿Con qué artículo de la Declaración de los Derechos Humanos relaciones esta persecución? La persecución y el cautiverio que sufren los protagonistas de la película por ser judíos, se encuentra relacionado con el segundo artículo de la declaración de los derechos humanos,en el cual se establece que toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en la declaración de los derechos humanos, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídicao internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía. 2. ¿Qué enseñanzas se pueden obtener de la película? ¿Cómo se podrían en prácticas? La principal enseñanza que se puede obtener de la película es que no hayque juzgar a las personas por su apariencia, religión, idioma o raza. Esto se podría poner en práctica en la vida diaria conociendo a las personas antes de juzgarla por las apariencias que posee. 3. ¿Qué valores encuentras en la película? ¿Con qué personajes los identificas? En la película podemos destacar los siguientes valores, la bondad, la fe, y la esperanza, la cual no la pierden en ningúnmomento, la ilusión y el buen humor con que el protagonista intenta hacer pasar a su hijo pequeño, por los episodios que les suceden durante la segunda Guerra Mundial. 2
3. Ficha de la Película: “La Vida es Bella” 4. Guido organiza un juego para su hijo en el que hay que ganar 1000 puntos para conseguir el premio. ¿Cuál es el verdadero premio que Guido hace ganar a Josué? ¿Es correcto que Guidooculte la verdad a su hijo? El verdadero premio que Guido hace ganar a Josué, es el de hacer que éste no se dé cuenta por la situación en la cual se encontraba haciendo así que lograra sobrevivir al campo y se reencontrara con su madre, sin llegar a sufrir ningún daño. En cierta medida sí, debido a que así logra que su hijo pase por el campo de concentración y logre salir sin que sufra ningún dañocolateral. Por otro lado, podemos ver como al final de la película el hijo se encuentra agradecido del regalo que le hizo su padre al no contarle por lo que estaba pasando y hacer que fuese como un juego. 5. Relaciona los siguientes artículos de la declaración de los derechos humanos con distintos momentos de la película: 1, 2, 3 y 28 El artículo uno, dice que “Todos los seres humanos nacen libre eiguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”, se puede relacionar con el momento en el que los encarcela debido a que de esta forma queda privado de su libertad dejando de ser iguales unos a otros. El artículo dos, dice que: 1. Toda persona tiene los que toda persona tiene todos los derechos y libertadesproclamados en la declaración de los derechos humanos, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier condición. 2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona,tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía. Este artículo lo podemos relacionar con la persecución que sufre Guido y su familia por la única razón de ser judíos. 3
4. Ficha de la Película: “La Vida es Bella” El artículo tres dice que “Todo individuo tiene derecho a la vida, a la...