LA VIDA ES BELLA

B- En primer lugar debo decir que ya había escuchado antes el título de la película. Y la verdad que no le encontraba sentido de cómo la vida podía haber sido bella estando en medio del Holocausto. Por eso es que nunca me intereso ver la película.
Sacaba esta conclusión porque en la secundaria había leído libros relacionados con la Segunda Guerra Mundial y por mi parte me había interiorizadocon el tema viendo películas referidas al tema como por ejemplo “La lista de Schindler” de Steven Spielberg, o leyendo novelas como “El diario de Ana Frank”. Entonces teniendo este conocimiento previo sobre el tema no podía entender que era lo bello en esta película. No entendía como podía ser bello que tanta gente muriera por el solo hecho de ser “diferente” o “de raza inferior”, como podía serbello vivir en un lugar donde tus derechos eran iguales a los de los animales; como podía ser bello vivir con miedo… Todos estos interrogantes rondaban en mi cabeza antes de ver la película. Sin embargo estos prejuicios que tenia sobre la película se desvanecieron cuando pude comprender realmente a lo que se refería la trama.
C- Mi primera impresión de la película fue que desde el principio setrato de mostrar la alegría y el optimismo del personaje principal, aunque la situación no lo acompañara. Me gusto mucho que Guido, el personaje principal, fuera una persona oportuna. Me pareció encantador que fuera ingenioso en las conversaciones y como intervenía con gracia en las mismas.
Los momentos más significativos para mí fueron:
Al comienzo de la película Guido y su amigo van en un auto,al cual no le sirven los frenos. En una bajada el amigo intenta frenar pero obvio no puede. El auto termina ingresando a una ciudad, donde sus habitantes están afuera esperando la visita de un rey. Guido al ver esto, intenta avisarles con un gesto q se corrieran porque no tenían frenos. Pero este gesto que realiza es un saludo típico de los grupos fascistas de ese momento. Entonces los habitantesen vez de moverse, terminan saludando a Guido pensando que era el rey que estaban esperando.
Cuando Guido se hace pasar por el inspector. Guido le hace creer a la directora que es el inspector. Ella le pide comente a maestros y alumnos sobre su reciente libro, donde habla sobre “la raza superior”. Guido acepta y comienza a ridiculizar todos los conceptos sobre la raza superior, dando a entenderque no había argumentación factible para decir que había razas superiores e inferiores.
Elegí estos momentos porque nos sitúa en el tiempo en el que transcurre la película. Y nos da una idea de cómo ya se iba formando la ideología Nazi.
En la escuela cuando llega el inspector, es decir Guido, la directora llama la atención a sus a alumnos para que hagan silencio y saluden al inspector. Elladice “…pongan de pie…” “…los niños adelante y las niñas detrás…”
Elegí este momento porque muestra la sociedad del momento. Pareciera una sociedad machista.
Durante el compromiso de Dora con el funcionario. Nuevamente la directora de la escuela comenta el dinero que el Estado gasta en personas enfermas, lisiadas y personas viejas. La opinión de ella al respecto es que habría que eliminarlos; anteesta opinión Dora reacciona horrorizada.
Este momento lo considero importante porque se puede observar que la solución fácil a los problemas era eliminar al que no sirve, al que no es igual.
En la ciudad. Guido y su hijo van caminando por la vereda cuando Josué lee un cartel que estaba en una tienda. El cartel decía que no se permitían perros ni judíos.
Este momento lo elegí porque muestra elracismo puro, ya instalado en Italia.
D-

E- Acerca del contexto del film.
1-Inicio de la película: La película comienza en La Toscana, Italia. Guido y su amigo Ferrucho se dirigen a este pueblo para conseguir trabajo. Antes de llegar al pueblo sucede que su auto se queda sin frenos es por eso que se ven obligados a parar para repararlo. Guido decide ir a dar un paseo por el lugar mientras...