La Vida Escolar Antigua
Páginas: 3 (641 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2012
“LOS MAESTROS”
Los maestros se quejaban de falta de un ingreso adecuado, de falta de reconocimiento por parte del Estado, y de falta de respeto de parte de los niños y de sus padres; estasquejas se hicieron presentes durante cincuenta años (1786-1836).
Rafael Ximeno, José María Espinosa de los Monteros y Francisco Zapata, fueron quienes describieron al gobierno, sus dificultades ysirvieron de representantes de los demás preceptores. Los maestros usaron el siguiente tono: “No todos los pagos son puntuales, es lo que puedo decir”, “Ordinariamente pagan con repugnancia laEscuela” y “tienen al Maestro en la expectativa de que se trasladen a otra Escuela sin pagarle, como regularmente acontece”, “y cuando logro que todos me paguen saco la mesada miserable de treinta y cincopesos que no me alcanzan ni para mis mas preciosos alimentos”.
El Ayuntamiento Colonial ataco duramente a los maestros, diciendo que todas las personas que se dedicaban a este oficio eran unosinfelices, puesto que no habían logrado colocarse en oficinas o despachos, ya que tenían mala letra y mala conducta. Muchas eran las humillaciones que tenían que soportar las personas que se dedicabana esta profesión, y todo esto para vivir en casa de altos, comer, vestir bien y buscar dineros con perjuicio de los Discípulos.
Tiempo después, cuando el pleito con el gremio había terminado,las autoridades reconocieron las dificultades del empleo y aunque no criticaban a los preceptores, los consideraban parte de una profesión de menos status social que hubieran querido los maestros. Lamayoría de los maestros decían que la profesión de preceptor de primeras letras era un largo trabajo.
“LA VIDA ESCOLAR”
Eran 3500 niños varones los que asistían a las escuelas de lacapital, estos niños pertenecían a todas las clases sociales pero en su mayoría eran alumnos de escasos recursos, ya que gran proporción de los habitantes eran pobres. Todo esto se debía a que...
Los maestros se quejaban de falta de un ingreso adecuado, de falta de reconocimiento por parte del Estado, y de falta de respeto de parte de los niños y de sus padres; estasquejas se hicieron presentes durante cincuenta años (1786-1836).
Rafael Ximeno, José María Espinosa de los Monteros y Francisco Zapata, fueron quienes describieron al gobierno, sus dificultades ysirvieron de representantes de los demás preceptores. Los maestros usaron el siguiente tono: “No todos los pagos son puntuales, es lo que puedo decir”, “Ordinariamente pagan con repugnancia laEscuela” y “tienen al Maestro en la expectativa de que se trasladen a otra Escuela sin pagarle, como regularmente acontece”, “y cuando logro que todos me paguen saco la mesada miserable de treinta y cincopesos que no me alcanzan ni para mis mas preciosos alimentos”.
El Ayuntamiento Colonial ataco duramente a los maestros, diciendo que todas las personas que se dedicaban a este oficio eran unosinfelices, puesto que no habían logrado colocarse en oficinas o despachos, ya que tenían mala letra y mala conducta. Muchas eran las humillaciones que tenían que soportar las personas que se dedicabana esta profesión, y todo esto para vivir en casa de altos, comer, vestir bien y buscar dineros con perjuicio de los Discípulos.
Tiempo después, cuando el pleito con el gremio había terminado,las autoridades reconocieron las dificultades del empleo y aunque no criticaban a los preceptores, los consideraban parte de una profesión de menos status social que hubieran querido los maestros. Lamayoría de los maestros decían que la profesión de preceptor de primeras letras era un largo trabajo.
“LA VIDA ESCOLAR”
Eran 3500 niños varones los que asistían a las escuelas de lacapital, estos niños pertenecían a todas las clases sociales pero en su mayoría eran alumnos de escasos recursos, ya que gran proporción de los habitantes eran pobres. Todo esto se debía a que...
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