la vida intelectual
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2013
LA VIDA INTELECTUA
El oficio de pensar.
La actitud del intelectual debe de tener la libertad de discusión critica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea. El intelectual a veces seconsidera inhábil para la vida práctica. La vida intelectual no solo es pregunta, Búsqueda, si no también hallazgo y ordenación de las respuestas casi siempre provisionales, la inteligencia se debilita yoscurece.
La euforia y la depresión suelen adormecer nuestra responsabilidad intelectual.
Las dificultades se acrecientan porque existen múltiples y sutiles tentaciones que solo pueden ser vencidas porun espíritu vigilante
En las personalidades intelectuales predomina un espíritu de síntesis constructiva y de interpretación audaz y casi poética en otras se presenta un ánimo de análisis y deinducción minuciosa.
Los pasos de la vocación intelectual y profesional.
La vocación es el impulso íntimo que siente una persona hacia un tipo de actividad o quehacer.
No siempre aparece temprano,ni siquiera en los momentos más oportunos, no siempre es claro.
En ella existen etapas las cuales son:
La primera etapa solo es la aptitud natural, y únicamente ella deberá determinar el ánimopersonal de elegir las profesiones universitarias.
La segunda etapa habla de que la vocación busca inscribirse en una área determinada de los conocimientos humanos teniendo en cuenta nuestraspreferencias.
En la tercera etapa de la vocación ya decidida debe cristalizarse en una profesión específica
La escuela y el discípulo.
Habla de que el maestro es quien asegura la continuidad de la vida enel hogar intelectual (Escuela).El capta la personalidad entera del alumno con todas sus experiencias sus dudas y sus esperanzas .conducir no es nada fácil para el maestro.
La inteligencia es necesariapara la vida intelectual ella sola no se basta.
Santiago Ramón y Cajal nos dice “la más pura gloria del maestro consiste, no en formar discípulos que le sigan, si no en formar sabios que le...
El oficio de pensar.
La actitud del intelectual debe de tener la libertad de discusión critica en busca del sentido de todo cuanto lo rodea. El intelectual a veces seconsidera inhábil para la vida práctica. La vida intelectual no solo es pregunta, Búsqueda, si no también hallazgo y ordenación de las respuestas casi siempre provisionales, la inteligencia se debilita yoscurece.
La euforia y la depresión suelen adormecer nuestra responsabilidad intelectual.
Las dificultades se acrecientan porque existen múltiples y sutiles tentaciones que solo pueden ser vencidas porun espíritu vigilante
En las personalidades intelectuales predomina un espíritu de síntesis constructiva y de interpretación audaz y casi poética en otras se presenta un ánimo de análisis y deinducción minuciosa.
Los pasos de la vocación intelectual y profesional.
La vocación es el impulso íntimo que siente una persona hacia un tipo de actividad o quehacer.
No siempre aparece temprano,ni siquiera en los momentos más oportunos, no siempre es claro.
En ella existen etapas las cuales son:
La primera etapa solo es la aptitud natural, y únicamente ella deberá determinar el ánimopersonal de elegir las profesiones universitarias.
La segunda etapa habla de que la vocación busca inscribirse en una área determinada de los conocimientos humanos teniendo en cuenta nuestraspreferencias.
En la tercera etapa de la vocación ya decidida debe cristalizarse en una profesión específica
La escuela y el discípulo.
Habla de que el maestro es quien asegura la continuidad de la vida enel hogar intelectual (Escuela).El capta la personalidad entera del alumno con todas sus experiencias sus dudas y sus esperanzas .conducir no es nada fácil para el maestro.
La inteligencia es necesariapara la vida intelectual ella sola no se basta.
Santiago Ramón y Cajal nos dice “la más pura gloria del maestro consiste, no en formar discípulos que le sigan, si no en formar sabios que le...
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