la vida

7. El rompecabezas.










Descripción de la estrategia:

Se les entrega a los alumnos, individualmente, media hoja de máquina dividida en partes con una línea y en cada parteun problema; también se les proporcionan algunas piezas que forman un rompecabezas, en cada pieza se encuentra el resultado de cada uno de los problemas, para que al resolverlos obtengan el resultadocorrecto seleccionando así la pieza indicada, la cual debe ser pegada en la hoja y así sucesivamente hasta formar el rompecabezas completo.

Objetivo:

Que los niños resuelvan correctamente losproblemas que implican división con mayor rapidez.
Que los educandos se diviertan resolviendo problemas y al mismo tiempo formando rompecabezas.

Material:

24 mitades de hojas de máquina conlos problemas a resolver.
24 bolisitas de plástico.
24 rompecabezas.


Procedimiento:

Se les entrega, individualmente, la mitad de una hoja de máquina dividida enpartes con una línea y en cada parte un problema; también algunas piezas que forman un rompecabezas -cada pieza contiene el resultado de un problema-.

Se explica a los alumnos que deben resolver losproblemas que se plantean y que al terminar la resolución de cada uno, seleccionará la pieza que coincide con el resultado correcto, pegándola en la hoja que corresponde al problema realizado.

Serepite la actividad con el problema 2 y así sucesivamente hasta formar el rompecabezas completo.


Evaluación:

Que los alumnos resuelvan correctamente los problemas y logren formar elrompecabezas planteado.

Análisis de los resultados:

Antes de entregar a cada alumno la hoja con los problemas a resolver di a conocer las indicaciones, mismas que presentaron una variante, pues mepareció conveniente que primero terminaran cada uno de los problemas para que encontraran el resultado deseado; posteriormente les revisé y entregué las piezas del rompecabezas a quien tenía la...