LA VIDA

Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa
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En equipo lean, analicen y argumenten cada uno de los doce Principios Pedagógicos y elaboren tarjetas de trabajo por cada uno de éstos, con los siguientes elementos.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO

1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje PRINCIPIO PEDAGÓGICO1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje.
Intencionalidad: Generar disposición y capacidad de aprender a lo largo de su vida, desarrollando habilidades para solucionar problemas, pensar críticamente comprender y explicar situaciones.

Intencionalidad: organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo tomando en consideración el aprendizaje previo y su contextoCuándo y cómo se aplica:
En la diversidad de sus contextos que le rodean y situaciones de la vida que consideré necesario
Cuándo y cómo se aplica: En todo momento lo aplica , generando el profesor secuencias didácticas , proyectos y ambientes de aprendizaje colaborativo

Quién y dónde lo aplica:
Los alumnos en sus diferentes contextos cultural y social ,según sus necesidadesQuién y dónde lo aplica:
Los profesores en su práctica docente


PRINCIPIO PEDAGÓGICO


1.3. Generar ambientes de aprendizaje
PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
Intencionalidad: Hacer espacios donde se desarrolle la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Intencionalidad:
Orientar las acciones para eldescubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.
Cuándo y cómo se aplica: Se genera en cada momento en clase para posibilitar un mayor aprendizaje en el alumno; construyendo el aprendizaje con claridad y reconociendo los elementos del contexo; la historia del lugar, las prácticas y costumbres, las tradiciones, el carácterrural, semirural o urbano, clima flora y fauna, no perdiendo de vista la interacción con el alumno. Cuándo y cómo se aplica: Todo el tiempo;
Siendo inclusivo, definiendo metas comunes, favoreciendo el rasgo compartido, permitiendo el intercambio de recursos, desarrollando el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad, realizándolos en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real yasíncrono
Quién y dónde lo aplica:
El docente; dentro y fuera del aula Quién y dónde lo aplica:
Estudiantes y maestros

PRINCIPIO PEDAGÓGICO

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
Intencionalidad:

Intencionalidad:Cuándo y cómo se aplica:

Cuándo y cómo se aplica:

Quién y dónde lo aplica:

Quién y dónde lo aplica:


PRINCIPIO PEDAGÓGICO

1.7. Evaluar para aprender
PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
Intencionalidad:

Obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lolargo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje. Intencionalidad:
Proveer al sistema educativo un enfoque que este orientado a ampliar las oportunidades,
instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos
sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.
Cuándo y cómo se aplica:
Se aplica de manera permanente a través delos diferentes momentos de evaluación (diagnostica, formativa y sumativa) por medio de diversos instrumentos de evaluación, seleccionados de acuerdo a las necesidades colectivas e individuales de los alumnos.


Cuándo y cómo se aplica:
Este principio se aplica en la práctica docente, los cuales deben promover entre los
estudiantes el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y...