la vida

ufeffConclusiones
Según lo visto en la película y la relación con la teoría de clase se puede concluir lo siguiente:
Se parte de la existencia de un conocimiento previo a nivel científico que serelaciona con la enfermedad del protagonista de la película.
El conocimiento es el vinculo entre lo científico y lo comportamental y se expresa por medio de proposiciones que van a contar aspectosimportantes sobre el objeto de estudio en este caso los vacios mentales de Evan durante el pasado, presente y futuro.
Al ser de carácter científico es importante establecer cuáles son las causas ydeterminar un tipo de experimentación de manera que se pueda efectuar una investigación al respecto, el tipo de experimentación en este caso es la realización de un diario como herramienta en larecuperación de información y ayuda al paciente.
Estableciendo que la ciencia es la explicación de un sector de la realidad y los efectos que lo producen se identifican las siguientes características dentro dela película:
Descriptiva, explicativa y predictiva: el cómo y porque se da la enfermedad.
Analítico: el análisis de cómo se ve afuera y dentro. Como es el comportamiento de Evan y si de lo quepadece afecta su mundo externo e interno.
Controlable: para establecer una serie de pruebas, en este caso el diario como herramienta de recordación y los exámenes médicos.
Según las tres finalidades dela ciencia se puede determinar que sin que Evan supiese lo que padecía, decidió conocer más al respecto de su enfermedad, con la finalidad de elaborar los diarios para poder recordar situaciones que nopensó haber vivido y creer en la enfermedad.
El tipo de ciencia es fáctica porque se enfoca en la observación y en la experimentación con tipos de verdad de carácter contingente y provisorio, esdecir, la primera que puede o no suceder y la segunda que puede que no sea definitivo.
Los tipos de investigación que se analizan en película pueden ser los siguientes:
Básica pura y orientada: que...