La Vida

IMPACTO DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMATICA
EXPERIENCIA DE AULA TEJIENDO RED CONCEPTUAL DE FUNCION LINEAL CON EXCEL

LUIS EDUARDO HINESTROZA

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
Santiago de Cali, Mayo 14 2011
1. IMPACTO DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMATICA
En los procesos de aprendizaje de las instituciones educativas
Es indudable que los procesos de aprendizaje actual son cadavez mas influenciados por los sistemas comunicativos con medios diferentes, tecnologías y sistemas simbólicos que provocaran cambios profundos en las construcciones culturales y en el desarrollo de los procesos sicológicos individuales y colectivos; en concerniente a las múltiples maneras para distribuir y almacenar el conocimiento.
La principal demanda que se le hace al sistema educativo en laactualidad es que capaciten a los ciudadanos para tener acceso a la multiplicidad de escrituras, lenguajes y de discursos en los que produce las decisiones que lo afectan, tanto en el plano familiar y laboral como en lo político y económico.
La actual revolución tecnológica ha producido una mutación en los modos de circulación del saber, en su centralidad y dispositivos de control muy ligados adeterminados espacios sociales y a ciertas figuras de poder. Esos cambios se evidencian en la descentralización del libro y la escuela como medios para lograr el conocimiento. Con el desarrollo de la tics la circulación del conocimiento se ha salido de los espacios y tiempos que las sociedades utilizaban tradicionalmente.
En este orden de ideas uno de los mayores retos que se le plantean a quienestienen relación con el currículo en sus distintos niveles de planeación, ejecución y evaluación es materializar un cambio en la manera de ver los contenidos, que no pueden seguir siendo un currículo hegemónico, “En el cual el mundo científico es el mundo del orden, ley y reglas”.
No podemos negar que la sociedad esta en un proceso de transformación en el cual existen múltiples posibilidades pararesinificar la escuela , el papel dinamizador del currículo, el protagonismo de los educadores y el papel cada vez mas decisivo que están adquiriendo las nuevas formas de comunicación.
Los cambios en el papel de la educación y la revolución digital
El naciente siglo XXI ha marcado de manera determinante la primacía de lo económico sobre los demás aspectos de la vida; sin embargo rasgos como elreconocimiento de la diversidad cultural desde inicios de la humanidad asigno a la escuela el papel fundamental de desarrollar la ciencia y el conocimiento en sus diferentes manifestaciones. Hoy sabemos que el conocimiento científico y su representación discursiva dependen de un contexto comunicativo concreto en el cual su proceso de construcción interrelaciona de manera estrecha y compleja ellenguaje con los hechos.
El enfrentarse a una sociedad matizada por el cambio constante, lo cual produce una serie de demandas a la educación para aportar estrategias formativas a las nuevas generaciones para que puedan enfrentar las retos de un mundo cargado de incertidumbres.
A partir de los planteamientos anteriores es claro entender que los protagonistas en todos los niveles los cualesconocemos como: científicas, docentes, estudiantes, necesitan de una formación del lenguaje para poder representar socializar o construir su conocimiento. Lo cual se opone a la mirada sobre la ciencia y lenguaje que se evidencia en la generalidad de los currículos del país.
Comunicación y educación una alianza estratégica para una nueva utopía
No cabe duda de que es urgente incorporar las tecnologíasde la información y comunicación masivamente, dado que es la forma más rápida, económica y masiva de reducir la brecha digital entre los países y dentro de los países. Si la inclusión social pasa cada vez más por el acceso al conocimiento, por la participación en redes y el uso de tecnologías actualizadas de información y comunicación, el sistema de educación formal es la clave para difundir ese...