La Vida

Páginas: 2 (348 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2012
1. DESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA: Institución educativa Policarpa Salavarrieta se encuentra ubicada en la ciudad de Montería en el departamento del Córdobasituada en la margen derecha del rio Sin un el barrio policarpa entre la diagonal 12 #3-142. Es una institución de carácter oficial mixta que brinda los niveles de preescolar, básica primaria, y básicasecundaria.
Cuenta con una planta física en un buen estado constituida por varios bloques de aulas, un polideportivo, una sala de informática, y de audiovisuales, una biblioteca bien dotada, bateríasanitaria, tiendas escolares, restaurante escolar, y oficinas administrativas. La comunidad que rodea a la institución es de nivel económico bajo y medio, en donde algunos de sus habitantes con untrabajo fijo y oficial, mientras que otros son trabajadores independientes y dedicados al empleo informal. Por otro lado se puede contratar que son personas colaboradoras y participativas de una maneraactiva en las actividades académicas, culturales que fuesen en la institución.
Uno de los principales problemas de nuestro país es la falta de educación y conocimiento sobre la educación ambientalhecho que conlleva a la contaminación de espacios, la falta de sentido de pertenencia. Por lo tanto este proyecto tiene como propósito orientar la comunidad de la institución policarpa Salavarrieta demontería en el grado 4°B de tal forma que estos demuestran una orientación clara acerca del ambiente niños reciban información impertinente sobre el concepto de educación ambiental, así mismo sepretende hacer énfasis en el estudio socio-efectivo incluyendo temas tales como: autoestima, sentido de pertenencia, cuidado por el ambiente entre otras. Puesto que los niños manifiesten poco conocimientosobre el proyecto de educación ambiental, presentan actitudes y acciones incorrectas, poseen carencia de valores, no son autónomos, y no presentan una información clara sobre el ambiente. También se...
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