la vida

Meta 1.A: 
Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas con ingresos inferiores a 1 dólar por día
Indicadores
La crisis económica mundial ha ralentizado el progreso, pero el mundo sigue en camino de satisfacer la meta de reducción de la pobreza
Antes de la crisis, la intensidad de la pobreza había disminuido en casi todas las regiones
Meta1.B: 
Lograr el empleo pleno yproductivo y el trabajo decente para todos, incluidos las mujeres y los jóvenes
Indicadores
El deterioro del mercado laboral, causado por la crisis económica, provocó un fuerte descenso del empleo

Con la pérdida de puestos de trabajo, más gente se ha visto forzada a aceptar empleos vulnerables

Desde la crisis económica, más trabajadores y sus familias están viviendo en pobreza extremaMeta 1.C: 
Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padecen hambre
Indicadores
Es probable que el hambre haya alcanzado un máximo en 2009, una de las muchas consecuencias de la crisis alimentaria y fi nanciera mundial
En la mayoría de las regiones el progreso para erradicar el hambre se ha estancado
A pesar de algunos avances, uno de cada cuatro niños de los paísesen vías de desarrollo pesa menos de lo que debería
rurales tienen casi el doble de probabilidad de tener un peso inferior al normal, que los niños de las áreas urbanas
En algunas regiones, la preponderancia de niños que pesan menos de lo normal es mucho mayor entre los pobres
Más de 42 millones de personas han tenido que abandonar sus hogares por confl ictos o por persecución
Meta 2.A: Asegurar que, en 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
Indicadores
Las esperanzas son cada vez más débiles de que en 2015 se logre la educación universal, a pesar de que muchos países pobres han hecho tremendos avances
La gran mayoría de los niños que no fi nalizan la escuela están en África subsahariana y el Sur de Asia
Las desigualdadesobstaculizan el avance hacia la educación universal

OBJETIVO 3:
PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS SEXOS Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER
Meta 3.A: 
Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015
Indicadores
Para las adolescentes de algunas regiones, hacerrealidad el derecho a la educación sigue siendo una meta difícil de alcanzar
La pobreza es un importante obstáculo para la educación, especialmente entre las niñas de mayor edad

En todas las regiones en vías de desarrollo, salvo en los países de la CEI, hay más hombres que mujeres en empleos remunerados
A las mujeres se les suele relegar a las formas de empleo más vulnerables
Gran cantidad demujeres trabajan en empleos informales, con la consiguiente falta de prestaciones y seguridad laboral
Los puestos en los niveles mas altos siguen obteniéndolos los hombres, la diferencia es abrumadora
Las mujeres están accediendo lentamente al poder político, pero por lo general gracias a cuotas y otras medidas especiales
OBJETIVO 4:
REDUCIR LA MORTALIDAD DE LOS NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS
Meta 4.A: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de niños menores de cinco años
Indicadores
La mortalidad infantil está disminuyendo, pero no lo sufi cientemente rápido como para alcanzar la meta
La reactivación de la lucha contra la neumonía y la diarrea, junto con un refuerzo de la nutrición, podría salvar a millones de niños
El reciente éxito en el control del sarampiónpodría ser efímero si no se cubren las interrupciones en el suministro de fondos
OBJETIVO 5:
MEJORAR LA SALUD MATERNA
Meta 5.A: 
Reducir un 75% la tasa de mortalidad materna entre 1990 y 2015
Indicadores
Muchas muertes maternas podrían evitarse
El alumbramiento es especialmente arriesgado en el sur de Asia y en África subsahariana, donde la mayoría de las mujeres paren sin atención...