la vida
Páginas: 3 (723 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2014
Centro de desarrollo infantil temprano los guayacanes
Proyecto pedagógico educativo comunitario
Coordinadora pedagógica: Elizabeth pineda
Introducción
El propósito primordialdel centro de desarrollo infantil temprana los guayacanes de corozal – sucre es garantizar el ejercicio de los derechos de los niños y niñas menor de cinco años teniendo en cuenta los planteamientodel gobierno nacional con relación a la primera infancia. Para así propiciar su desarrollo y elevar su calidad de vida, estableciendo unos criterios pedagógicos que garanticen la formación integralde los niños.
Los proceso educativos puede realizarse en forma institucional por lo tanto es necesario realizar unos criterios pedagógicos que garanticé una formación de los profesionales altamentecalificados capacitando a sí mismo a las agentes educativas.
En este sentido la pedagogía se fundamenta en acciones que posibilitan el logro de los propósitos de la formación del desarrollo yaprendizaje dando cumplimiento a la misión institucional.
Recopilando algunos conceptos del ilustre pedagógico como vasco, Muskus, y otros define la pedagogía como una disciplina reconstructiva decarácter teórico – practico aplicado por ellos mismo a través de una reflexión personal, en diálogos observaciones etc. sobre su propia práctica pedagógica.
En los diferentes programas pedagógicos elCDIT a desarrollado proceso educativo en lo que se implementa metodologías y programas que responde a las demandas actuales de los proceso de aprendizaje y desarrollo teniendo en cuenta la poblacióno comunidad.
Lo anterior planteado se encuentra explícito en las agentes educativas las cuales desarrolla proceso de sistematización de la práctica educativa como reflexionar, analizar y construirinterpretaciones de todas sus acciones educativas en función de que, el cómo, por qué y para que, a partir de su propia experiencia y de los aportes de otra disciplina que enriquece su quehacer...
Proyecto pedagógico educativo comunitario
Coordinadora pedagógica: Elizabeth pineda
Introducción
El propósito primordialdel centro de desarrollo infantil temprana los guayacanes de corozal – sucre es garantizar el ejercicio de los derechos de los niños y niñas menor de cinco años teniendo en cuenta los planteamientodel gobierno nacional con relación a la primera infancia. Para así propiciar su desarrollo y elevar su calidad de vida, estableciendo unos criterios pedagógicos que garanticen la formación integralde los niños.
Los proceso educativos puede realizarse en forma institucional por lo tanto es necesario realizar unos criterios pedagógicos que garanticé una formación de los profesionales altamentecalificados capacitando a sí mismo a las agentes educativas.
En este sentido la pedagogía se fundamenta en acciones que posibilitan el logro de los propósitos de la formación del desarrollo yaprendizaje dando cumplimiento a la misión institucional.
Recopilando algunos conceptos del ilustre pedagógico como vasco, Muskus, y otros define la pedagogía como una disciplina reconstructiva decarácter teórico – practico aplicado por ellos mismo a través de una reflexión personal, en diálogos observaciones etc. sobre su propia práctica pedagógica.
En los diferentes programas pedagógicos elCDIT a desarrollado proceso educativo en lo que se implementa metodologías y programas que responde a las demandas actuales de los proceso de aprendizaje y desarrollo teniendo en cuenta la poblacióno comunidad.
Lo anterior planteado se encuentra explícito en las agentes educativas las cuales desarrolla proceso de sistematización de la práctica educativa como reflexionar, analizar y construirinterpretaciones de todas sus acciones educativas en función de que, el cómo, por qué y para que, a partir de su propia experiencia y de los aportes de otra disciplina que enriquece su quehacer...
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