La Vida
Páginas: 3 (512 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Las competencias movilizan y dirigen todos los conocimientos hacia la consecución de objetivos concretos. Se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer soloconocimientos o habilidades no significa ser competente: pueden enumerarse los derechos humanos y sin embargo discriminar a las personas con alguna discapacidad.
La movilización de saberes ( saberhacer con saber y con conciencia del efecto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema, emplear losconocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extra polar o prever lo que hace falta.
Las cinco competencias para la vida contribuyen al logro del perfil deegreso y deberán desarrollarse en todas las asignaturas, procurando proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativo para todos los alumnos.
* Competencias para elaprendizaje permanente
Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberesculturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
* Competencias para el manejo de la información
Se relacionan con la búsqueda de información, evaluación,selección y sistematización de información; con pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; con analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; con el conocimiento y manejo dedistintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en diversos ámbitos culturales.
* Competencias para el manejo de situaciones
Son las vinculadas con la posibilidad deorganizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener...
Las competencias movilizan y dirigen todos los conocimientos hacia la consecución de objetivos concretos. Se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer soloconocimientos o habilidades no significa ser competente: pueden enumerarse los derechos humanos y sin embargo discriminar a las personas con alguna discapacidad.
La movilización de saberes ( saberhacer con saber y con conciencia del efecto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema, emplear losconocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extra polar o prever lo que hace falta.
Las cinco competencias para la vida contribuyen al logro del perfil deegreso y deberán desarrollarse en todas las asignaturas, procurando proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativo para todos los alumnos.
* Competencias para elaprendizaje permanente
Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberesculturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
* Competencias para el manejo de la información
Se relacionan con la búsqueda de información, evaluación,selección y sistematización de información; con pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; con analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; con el conocimiento y manejo dedistintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en diversos ámbitos culturales.
* Competencias para el manejo de situaciones
Son las vinculadas con la posibilidad deorganizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener...
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