la vida

El cine es muchas veces una cuestión de velocidades, de densidades, de tiempos transcurridos. La vida de Adèle está dividida en dos capítulos – como una novela- con un eje central que la vertebra yla recorre y dos puestas en escena disimiles, hasta confrontativas. La película se inicia como un Bildungsroman aquellas novelas de iniciación, de aprendizaje, de despertares, Aquellas novelas que,de algún modo, nos trazan los lineamientos sobre los que los protagonistas, adolescentes ellos, intentarán alzar su vida, formar su ideología, perfilar su mirada sobre el mundo. Y en esta primeraparte de la película, la literatura es la estructura, el patrón. Las novelas que se citan, de las que hablan las chicas en clase y fuera de ella, las de Marivaux, la de Laclós; la obra de teatro y modelode tragedia Antígona, incluso los autores que aparecen como Sartre; son el sedimento sobre el que se edifica la película. La relación de esta primera parte con la literatura es esencial, esconstitutiva y tal vez, en algún momento hasta sea desmesurada. Las pistas que arrojan las lecturas de esas novelas, los comentarios que hacen los profesores, la charla sobre el existencialismo y la libertadsartreana; de algún modo anticipan denodadamente el final de tragedia (que es el gran género literario) de la película.

Adèle –como no recordar a la Adèle de Truffaut- recorre calles, camina,transcurre, mira, avizora, se emociona, llora, come, todo con la misma avidez, fascinación y asombro. Todo para ella es una novedad, dejando la adolescencia y entrando a la vida adulta, tomando caminos,eligiendo, perfilando líneas de fuga para su futuro. Anclada en una familia de clase trabajadora, una familia abocada a las tareas domésticas, simple y sencilla el mundo de afuera la seduce y la llama.Adèle lee bastante, eso la hace más abierta, más sensible, más frondosa; está atenta al mundo que la rodea y en ese devenir donde no le satisface el encuentro con el otro sexo, aparece Emma -cómo no...