La Vida

ETAPA 4.2
JUSTIFICACION METODOLOGICA:
Las banderas fueron creadas originalmente en el Sudeste Asiático, exactamente en la actual Birmania. La primera fue creada, en el Imperio Persa, durante ladinastía aqueménide (550-330 a.C.). Fue utilizada sin interrupción, la bandera de Derasfsh Kaviani, como símbolo que identificaba el Imperio Sasánida entre los años 224 y 651. Razón por la cual esconsiderada la primera bandera nacional de Irán. Luego de trasladarnos a Europa, nos podemos dar cuenta, que durante el Imperio Romano, las legiones portaban estandartes con figuras de animales, (dragones yáguilas) como símbolos.
Fueron cambiando, a símbolos como colas de animales o alas de los mismos. Practica que se fue extendiendo, hasta que aquellos estandartes pasaron a ser totalmente flexibles,hasta transformarse en las banderas que hoy conocemos.
En los siglos sucesivos, las banderas comenzaron a tener varios propósitos como:
1. Identifica las diferentes clases sociales.
2. Símbolosde religiones.
3. Importancia en los campos de batallas.
4. Identificar las distintas unidades, facilitando estrategias velicas coordinadas en tiempo de guerra.
5. Para identificar la nacionalidadde los barcos mercantes, mejorando las comunicaciones marinas a distancia.
FUNCION:
Hacer que los actuales y futuros estudiantes que ingresen al colegio, tengan mayor respeto por la bandera de lainstitución, y a realizar eventos culturales, deportivos, sea exhibida con orgullo, por ser el símbolo que representa a nuestro colegio. Que aprendamos como está conformada y darle el sitio que merececomo estandarte de la institución.

Etapa 4.3
SOLUCION ANTE LA INSTITUCION:
Las banderas promueven y permiten la recuperación del respeto, el valor moral por el colegio, el municipio y la patria.El valor, seria, que se le de importancia y valor a la bandera de nuestro colegio y hacer que los maestros inculquen con más dinamismo, el significado, la importancia, el respeto, desde la etapa de...