La vida

PROBLEMAS DETECTADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
A lo largo de las distintas épocas, la educación ha sufrido transformaciones con base en los
cambios políticos, económicos y sociales quese van presentando. Parafraseando a Díaz B.
F. y Hernández R. G (2006), quienes indican que uno de los objetivos más valorados y
perseguidos de la educación es la de enseñar a los alumnos a que sevuelvan aprendices
autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. No
obstante esta situación, pareciera que los planes de estudio promueven estudiantes
altamentedependientes de la situación instruccional, con muchos o pocos conocimientos
conceptuales sobre distintos temas disciplinares, pero con pocas herramientas o
instrumentos cognitivos que les sirvanpara enfrentar nuevas situaciones de aprendizaje de
distintos dominios y que les sean útiles ante diversas situaciones.1
En el sistema educativo tradicional el profesor es considerado como untransmisor de
conocimientos y el papel del alumno es pasivo, su actuación es de receptor, con esta forma
de trabajo no se le están brindando a los estudiantes condiciones que les faciliten su
desempeñoen una sociedad del conocimiento; ya que, en el mundo globalizado que
vivimos en la actualidad se han generado cambios económicos, sociales, culturales,
educativos, ante estas nuevas demandas dela sociedad se requieren perfiles diferentes de
los egresados de las Instituciones Educativas, por lo que en el ámbito educativo existen
nuevas tendencias pedagógicas como es el trabajocolaborativo, aprendizaje autónomo,
mismas que facilitarán a los egresados la adquisición de las competencias que les exigen en
el campo laboral.

1
Díaz Barriga F., Hernández Rojas G. “Estrategiasdocentes para un aprendizaje significativo”p. 233 Cabe mencionar que a pesar de estos cambios y demandas sociales no estamos propiciando
en nuestros estudiantes la adquisición de las competencias...