La Vida

Personalidad Límite
La Personalidad Límite es el conjunto dinámico de disposiciones de la conducta y rasgos de la personalidad que se dan en especial en las personas que padecen el trastorno límite de la personalidad. Se caracteriza por una marcada impulsividad, accesos de ira incontrolada e inapropiada, inestabilidad y desregulación emocional, disociación, pensamientos extremos y un gran temoral abandono (real o imaginado) que les lleva a realizar esfuerzos enormes para evitarlo. Los rasgos de la personalidad pueden proceder de los patrones recibidos del ambiente, en especial familiar, en la temprana infancia, en el que contribuyen distintos tipos de abuso, negligencia, abandono o invalidación. Estos estímulos ambientales interactúan con la biología del individuo, de modo que producengrados y variantes de esta personalidad, que en caso de implantarse en individuos con una vulnerabilidad biológica especial, pueden dar lugar al Trastorno límite de la personalidad.
Contenido * 1 Modelos de formación de la personalidad TLP * 1.1 Modelo de formación desde el psicoanálisis * 1.2 Modelo Kleiniano * 1.3 Modelo neuroconductual * 1.4 El TLP como una forma deTrastorno por estrés post-traumático * 2 Análisis de la personalidad Borderline * 2.1 Pensamiento * 2.2 Síntomas psicóticos * 2.3 Síntomas disociativos * 2.4 Conducta social * 2.4.1 General * 2.4.2 Formas de apego * 2.4.3 Relaciones * 2.5 Emocionalidad * 2.5.1 Inestabilidad afectiva * 2.5.2 Control de los impulsos * 2.5.3Dinámica emocional * 2.5.4 Producción de fases de afectividad neutra * 2.6 Miedos específicos del TLP * 2.6.1 Miedo a la proximidad * 2.6.2 Miedo a la soledad * 2.6.3 Miedo a perderse a sí mismo * 2.6.4 Miedo de sí mismo * 2.6.5 Miedo de regresión estructural * 2.7 Conductas autolesivas y tendencias suicidas * 3 Véase también * 4 Bibliografía|
Modelos de formación de la personalidad TLP
Desde la identificación en la psicología contemporánea del trastorno, se han realizado, desde las diferentes escuelas de psicología diferentes modelos de explicativos de cómo se forma la personalidad del TLP. entre otros, se han propuesto los siguientes:
Modelo de formación desde el psicoanálisis

La figura ilustra la identificación proyectiva:la persona de la ilustración mira a su entorno. Cree reconocer determinadas cualidades de otro objeto (representado aquí como una sombra) en el entorno. La persona no se da cuenta de que las cualidades percibidas en realidad son parte de ella misma.
Según Otto F.Kernberg y otros autores el TLP es el resultado de que ciertos procesos de desarrollo en la temprana infancia no se han recorrido conéxito. Para que se produzca un desarrollo sano el individuo debe conseguir la "separación" de su "Yo" de otros objetos. Además, los componentes del Yo fragmentados deben integrarse en un todo. Solo entonces los seres humanos pueden reunir la fragmentación primitiva del "solamente bueno" y "solamente malo" en el mismo objeto.
Esto se refiere especialmente a las buenas y malas experiencias con lamadre. La madre puede, por ejemplo, ser experimentada como "buena" si se entrega a los cuidados del hijo. Si por el contrario, la madre está ausente mucho tiempo, se la experimenta como mala. Esta experiencia contradictoria provoca inicialmente una disociación. Con un desarrollo sano, el niño aprenderá que la madre existe también cuando está ausente. Se llama permanencia del objeto o constancia delobjeto a esta capacidad de comprender que un objeto, en este caso la madre, permanece aun cuando no esté presente. Si no se desarrolla, la ausencia siempre significará una intensa experiencia de pérdida. Puesto que el individuo no puede separar su Yo de los objetos, siente como si perdiera una parte de sí mismo en tales ocasiones.
Según Kernberg los afectados de TLP tienen un exceso constitutivo...