la vida



EL MARCO LÓGICO DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL.
IDENTIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO

CONOCER ANTES DE INTERVENIR
La Intervención Social (en adelante, IS) es una estrategia de actuación sobre estas manifestaciones de “lo social”, desde la psicología, la antropología, la educación, la economía. Podría definirse como “un conjunto de acciones intencionadas para mejorar el contexto de uncolectivo o de la población de un territorio dado”. En las últimas décadas, este concepto ha adquirido una notable importancia, constituyendo el eje de carreras universitarias, de cursos de formación, de políticas y estrategias y, fundamentalmente, la orientación principal
de las entidades sin ánimo de lucro, que se dedican a la acción social.
Esta Guía no pretende ser unanálisis de las teorías del trabajo social, sino que se dirige a abordar temas interdisciplinarios que nos parecen relevantes para la mejora de la labor de aquellas personas que se desempeñan en el ámbito de la intervención social.
La planificación de proyectos es un hito fundamental dentro del desarrollo organizacional. Las entidades modernas apuestan por un buen trabajo de detección deproblemas, análisis y sistematización, así como de objetivos principales y secundarios, la metodología de trabajo adecuada, un presupuesto y calendario de
ejecución correctos, junto con la evaluación de proceso y de resultados. Esto se
debe a que es necesario conseguir una eficacia o impacto, reduciendo o eliminando los problemas a los que se atiende con el proyecto, pero también es fundamental latransparencia en la gestión y la eficiencia en el manejo de los recursos materiales y humanos.

ERRORES FRECUENTES QUE JUSTIFICAN
ESTA GUÍA
Primero. Uno de los errores que se cometen con frecuencia a la hora de elaborar
Proyectos es la imprecisión, a veces excesiva. Es aquello de “-Mi proyecto va a conseguir la paz en el mundo”.... –“¡Qué bien!, pero ¿cómo lo haréis?”. La respuesta: •“Vamos aorganizar un seminario...” (Cámbiese por “una cumbre de políticos”, un “curso de expertos”, etc...). Para todos está claro que este proyecto es (cuanto menos) impreciso: entre las ambiciones de su objetivo principal y las actividades planeadas hay una clara incoherencia y, casi intuitivamente, sabemos que no va a llevar a conseguir el resultado esperado. En este sabemos que no va a llevar a conseguirel resultado esperado. En este caso, el ejemplo es evidente y la experiencia de tantas cumbres, Reuniones internacionales, seminarios de expertos, etc. Nos ayuda para detectar que algo no funciona. Pero hay ejemplos menos evidentes y desproporciones más difíciles de conocer a simple vista. La identificación correcta, por ejemplo mediante un árbol de problemas y análisis de alternativas, nospermitirá ver (y esquivar) las “casillas trampa” (aquellas
Que, aunque determinan de forma estructural la realidad que queremos transformar, por ejemplo, la desigualdad entre países o entre regiones, no se van a erradicar definitivamente por nuestro proyecto de intervención social). Mejorar la precisión, conocer los límites de lo que queremos abordar, así como los instrumentos y caminos por los quevamos a llegar es crucial. Saber cuál es la realidad que se pretende transformar implica hacer un diagnóstico que sea descriptivo, explicativo, y en cierta medida, predictivo...esta herramienta del ciclo del proyecto, elaborada con el tiempo y calidad necesarios, nos va a conducir a dar los pasos necesarios para llegar a la situación futura deseada.

Segundo. Otro fallo relacionado se refiere aplantear objetivos múltiples que no están claramente relacionados sí. Muchas veces esto puede quedar oculto bajo la pretensión de “integralidad”, cuando lo que lograremos probablemente sea la “superficialidad”, es decir tocar una excesiva cantidad de temas, con baja conexión o sin sinergias entre sí. Nuevamente, la base del error es el diagnóstico de los problemas principales y la selección de los...