La Vida

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA II PCLQ
SEGUNDO PARCIAL
MI VIDA EN LA ESCUELA
FREDY ALEXANDER DAVID RODRIGUEZ
CÓDIGO: 20112150011* La vida escolar debe estar libre de amenazas en cualquier entorno de aprendizaje, el dar miedo a un estudiante es reprimirlo en su capacidad cognitiva, dando ya una sentencia aun hecho aun nopercibido.
REFERENCIA 1: para que todos aprendan la clase se organiza como un espacio libre de amenazas.
* La palabra no posee un valor quien la posea; el autoritarismo es opresión donde eldocente autoritarita posee la palabra y la única verdad donde si algún estudiante no esta convencido de tal afirmación se pone en duda su conocimiento
REFERENCIA 7: La clase es un lugar en que el rangode la palabra no depende del rango de quien la enuncia.
* El transmitir un conocimiento de forma memorial no es el medio adecuado para el estudio de tal objeto de aprendizaje, con la cual deja verla inexperiencia del docente en cuanto a organización y creatividad de una clase.
REFERENCIA 8: La vida de la clase hace referencia, permanentemente, a los aprendizajes y estos son preparados yorganizados por el docente.
* la autoridad no es símbolo de disciplina si no de opresión, educación sin libertad es lo mismo que nada, el solo dar un conocimiento como verdadero, cierra todas laspuertas y concibe una verdad absoluta. Sin duda a tal conocimiento
REFERENCIA 6: La presencia y el arbitraje de los objetos de saber permiten depsicologizar la relación pedagógica; lastran losconflictos de opiniones y confieren a la palabra del docente su verdadera autoridad.
* El maestro se observa como ser superior el cual es intocable e inalcanzable, donde el estudiante es un serinferior que si no sigue la palabra del docente, se pone en duda sus capacidades
REFERENCIA 17: Con el fin de ayudarle a progresar, el docente acoge a cada estudiante allí donde está, pero se alía con él...