la vida

PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Motricidad

Personal encargado del nivel: Katterin Pérez, Carmen Saavedra, Johanna Tabilo
Fechas:___________________________


Nivel:heterogéneo
Nombre de la Experiencia de aprendizaje: hago cosas con mi cuerpo

Ámbito: formación personal y social



Núcleo: autonomía


Categoría: Motricidad y vida saludableAprendizaje esperado (BCEP): 2.adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos, alternandodiferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos, apreciando sus progresos.


Aprendizaje específico: dominar sus capacidades corporales a través del control de sus movimientos ydesplazamientos, alternando velocidades y direcciones.

Instrumento de evaluación: lista cotejo

Indicadores de evaluación: Identifica dibujando las posibilidades de movimiento de su cuerpo alrealizar actividades
motoras.




Materiales:
Recursos humanos
Ula-ula
Cojines
Mesas
Sillas
Pelotas


Actividad del niño /niña
Actividad del Adulto
Inicio: trabajar conimplementos como ulas-ulas, cojines, mesas.
Bailar con música alegre, correr, saltar gatear, rodar, dar vueltas, caminar de diferentes maneras, hacer equilibrio ect.

Conversar



Prepare un círculo enel patio donde se dispongan zonas de trabajo con implementos como: ula-ulas, cojines y mesas. Coloque música alegre para el grupo y anímelos a correr por el espacio siguiendo la música. Invite arealizar movimientos: saltar, gatear, rodar, dar vueltas, caminar en puntas de pies, talones, etc. Luego, entregue cojines y anímelos a hacer equilibrio con la cabeza, la espalda, las piernas, etc.Luego de la actividad, siéntelos en círculo y pregunte: ¿qué parte de su cuerpo utilizaron para caminar? ¿Correr? ¿Saltar? ¿Gatear? ¿Amasar? ¿Qué actividad te gustó más? ¿Por qué?

Desarrollo:...