La Vida

Secuencia didáctica 18
Espacio de Construcción de la Práctica Docente III

Fecha: 13/06/2011.
Establecimiento: EPB Nº34.
Año: 2 “A”.
Área: Prácticas del Lenguaje.
Tema: El cuento tradicional.Tiempo: 2 módulos.
Alumna-docente: Bennardis Mariela.

Objetivos:
• Conocer las características de un tipo texto literario: El cuento tradicional.
Contenidos:
• El cuento tradicional.Propuesta de enseñanza:
• Le contaré a los niños que leeremos otro cuento tradicional, en este caso: “Caperucita roja” de los hermanos Grimm.
• Colocaremos el cartel en la puerta para noser interrumpidos.
• Comenzaré la lectura acompañando la misma con imágenes en el franelógrafo.
• Después de leer los niños responderán las siguientes preguntas en forma oral:



-¿Porqué se llama así la protagonista?
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-¿Qué le lleva Caperucita a su abuela?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………-¿Cómo engaña el lobo a Caperucita?
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-¿Que sintieron al oír el final del cuento?……………………………………………………………………………………………………………………………………………..




• Luego pasarán al pizarrón en el cual estarán las preguntas pegadas en un papel afiche el que completarán entre todos.
• Les preguntaré a los niños si les parece que dentro de este cuento hay adjetivos, pediré que me digan ejemplos y releeremos las partes que ellos decidan paracomprobar si en realidad los que ellos nombrarán son verdaderamente adjetivos.
• Por último los alumnos realizarán un dibujo sobre el cuento leído.


Materiales para el aprendizaje: franelógrafocon imágenes del cuento, papel afiche, fotocopias, cuadernos de los alumnos, pizarrón, cuento.
Evaluación: observación continua, corrección de las actividades, participación en clase, predisposiciónpara escuchar la lectura del docente, interés demostrado.
Bibliografía:
- Diseño curricular...