La Vida

GUÍA DE LECTURA DE PLENILUNIO, de Antonio MUÑOZ MOLINA.
PARTE LITERARIA

A. LA HISTORIA.


1. LA ACCIÓN Y ESTRUCTURA DE LA ACCIÓN.
Muñoz Molina afirmó que le interesaba la literatura como retrato del mundo y de la vida y muchos menos como ejercicio sobre su propia literatura.
a) ¿Consideras que esta obra es retrato del mundo y de la vida? ¿Por qué? ¿Es realista?
b) ¿Quépredomina, el idilio entre el inspector y la maestra o el asunto de las violaciones y acciones criminales? Razona la respuesta.
c) ¿Sigue la novela un orden lineal o cronológico en los sucesos expuestos o comienza in media res y utiliza el flash-back (o analepsis)? ¿Por qué utiliza el narrador esta forma de contar la historia?
d) Comenta lo que te han sugerido los siguientes elementosestructurales:
- “La mirada”
¿Puede ser una trampa para enganchar al lector al principio? El padre Orduña le había dicho al inspector que buscara en los ojos. ¿Qué conclusión extraes al respecto una vez finalizada la lectura?
- “Las manos”
Susana Grey se había fijado en ellas; la mujer enlutada dijo que el hombre llevaba sangre en la mano y se la iba chupando. El narradordescribe: “uñas rotas, de filo áspero”. ¿Qué crees que connotan?
- “La llamada de las siete menos cuarto cada miércoles”
Este aspecto crea una fuerte tensión en la novela y desaparece de pronto el hilo de los hechos como si no hubiera ocurrido, lo mismo que desaparecen los padres de Fátima. ¿A qué piensas que se debe?


2. PERSONAJES.
Están bien definidos. Son modelostópicos, clichés. Fíjate bien en las palabras que le dice Susana al inspector:
“¿no se ha dado cuenta de que las personas, creyéndonos tan originales, somos siempre la repetición de un modelo, de un prototipo más bien, que aparece en cada época y cambia o se pierde del todo al cabo de unos años?"
Atendiendo a una primera caracterización, podemos distinguir entre:
Principales:
- elinspector de policía (protagonista).
- la maestra Susana Grey (co-protagonista).
- las niñas Fátima y Paula (víctimas).
- el padre Orduña (ayudante del protagonista en una dimensión privada).
- el asesino (antagonista).
- el forense Ferreras (ayudante en la investigación y no se puede considerar antagonista con respecto a Susana Grey por las características deambos).
Secundarios:
- la gente de barrio.
- la mujer del inspector.
- la señora de negro que visita al inspector.
- los padres del pescadero.
- el hijo de Susana.
- Los terroristas: el que realiza el seguimiento y el ejecutor.
De todos ellos se trazan pinceladas precisas de forma directa e indirecta; a veces, algunos objetos van asociados a lospersonajes como un elemento de su identidad: la navaja al asesino o los libros y la música de Susana Grey.
a) Realiza un estudio detallado del asesino. De él conocemos todo menos su nombre. Explica la METAMORFOSIS que sufre este personaje tras su estancia en la cárcel.
b) Análisis psicológico de Paula.
c) Comenta la importancia que tiene el padre Orduña a lo largo de la obra.d) Describe al inspector de policía y a Susana. ¿Son realmente dos polos opuestos?


3. ESPACIO.
Se da en la novela el predominio de espacios interiores o cerrados:
- El bar donde acude el pescadero y “la whiskería”.
- La cafetería Monterrrey a la que va el inspector y se sienta de cara a la puerta.
- El patio del colegio.
- El comedor de la casa de Fátima.- La habitación del padre Orduña.
- El coche de Susana Grey y su piso.
- El hotel, “La isla de Cuba”, que enseña Susana al inspector.
- El piso y la habitación del asesino, la cárcel, el sanatorio, la comisaría...
Aunque también hay espacios abiertos o externos:
- La plaza de la ciudad.
- La calle que recorre Fátima y las calles que recorre Paula.
- La orilla...