La Vida

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111M Departament d'Ensenyament

Proves d'accés a cicles formatius de grau superior de formació professional inicial, d'ensenyaments d'arts plastiques i disseny, i d'ensenyaments esportius 2011

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Calificación

• los errores ortográficos, gramaticales y léxicos cometidos en losejercicios 1, 2 y 3 de la prueba se penalizan con un descuento de 0,1 puntos, hasta un máximo de 2 puntos. No se incluyen aquí los errores del ejercicio 2, ya que se valoran junto con otros aspectos que han
de tenerse en cuenta en la redacción.

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S 1 12 2 LENG.CASTELLANA GS 11

Lea atentamente este texto y responda a las cuestiones siguientes.

VECINOS Y GORRINOS

Unalectora, Pilar López López, me manda una carta hablando de lo que ella llama
«la degradación de la ciudad y el maltrato al paisaje». Se refiere a la tradicional tendencia de los españoles a engorrinar los espacios públicos, y adjunta media docena de fotos, en verdad espeluznantes, de contenedores madrileños rodeados por montañas de porquerías
5 diversas: cascotes, bolsas deplástico rajadas derramando su podrido contenido por el suelo,
trapos viejos, aparatos electrónicos destripados, ¡incluso la taza de un retrete! Una marea de inmundicias, en fin, que todos hemos visto mil veces por la calle y que a veces llega a bloquear la acera.
Con afilada pluma, Pilar dice que esos ciudadanos insolidarios que arrojan sus basuras
1 O en cualquier parte(hace falta descaro, desde luego, para tirar bolsas de residuos orgánicos junto a los receptáculos de cartón y vidrio) quizá sean «los mismos que van al supermercado y, después de coger un producto congelado, se arrepienten y lo dejan en la estantería de los detergentes». O también « los que entran en una tienda y cuando se les cae una prenda de la percha la dejan tirada en el suelo,obligando a que algún empleado la recoja, como si
15 fuera nuestro esclavo». .si, la lectora tiene razón, todo forma parte de lo mismo, a saber, la
falta de conciencia cívica, la incultura social, el individualismo feroz y primitivo de este país.
A los ciudadanos se les puede educar, naturalmente. Recuerdo ahora una escena genial de Mad Men, esa estupenda serie detelevisión que retrata la vida norteamericana de los años cincuenta. El protagonista, un ejecutivo de publicidad, y su mujer, una antigua modelo
20 convertida en ama de casa, están de picnic en el campo. El paisaje es fabuloso, la pareja y los dos niños son guapísimos, y a la perfecta escena no le falta un detalle: han extendido un mantel impecable sobre la hierba, la ex modeloestá sentada como una flor rodeada por el amplio vuelo de su falda y, unos metros más allá, les espera un rutilante Cadillac lleno de cromados. Terminada la merienda, y antes de marcharse, la mujer, muy en su papel de
25 madre ideal, ordena a los críos que le enseñen las manos, a ver si las tienen limpias. Y, una
vez comprobado tan importante detalle, se levanta, agarra elmantel, lo sacude enérgica­ mente sobre el suelo, lo dobla con cuidado, se mete en el coche con su familia y los cuatro se van tan contentos, dejando el hermoso prado cubierto de porquerías: platos desechables, servilletas de papel, mendrugos de pan, botellas vacías. Es una escena desternillante, y pre-
30 cisamente basa su potencia humorística en el contraste: en que hoy yahemos aprendido que eso no se hace. Es decir, supongo que casi todos los norteamericanos han debido de aprenderlo. En lo tocante a España, no lo tengo tan claro. Algo hemos mejorado en estos últimos treinta años, me parece. Pero, ¡tan poco! Basta con mirar las fotos que ha enviado la lectora para comprobarlo.

35 Siempre me ha desesperado ese rasgo salvaje de nuestra...