La vigilancia epistemologica

Vigilancia epistemológica
Es la acción examinadora realizada por diversos agentes (inspección educativa,
organizaciones científicas, colegios profesionales...) cuyo objetivo es controlar que
elsaber que se enseña en las escuelas no se desvía en lo sustancial del saber
erudito o científico. Se trata de evitar deformaciones producidas por
la transposición didáctica y garantizar la calidadde la enseñanza.
La noción de “Vigilancia Epistemológica” se vincula con la idea de restitución de la
fuerza heurística de los conceptos, por un lado. Por otra parte, tiene que ver con lacoherencia teórica que guarda el investigador con sus propia línea de
pensamiento, desde al cual debe identificar en su práctica investigativa cuál es el
error, y dentro de su marco teórico buscar y aplicarlos mecanismos metodológicos
que le permitan superar los obstáculos presentados. Retomando a Bachelard, esta
vigilancia permitiría captar la lógica del error para construir luego la lógica deldescubrimiento de la verdad como polémica contra el error y así sucesiva y
permanentemente con las nuevas, propensas e inestables verdades (Siempre
relativas y plausibles de devenir errores).Finalmente, se vincula con la capacidad
de traspolar conceptos y métodos a otros trabajos de investigación, con el objetivo
de que al ser arrancados de su contexto original, puedan adquirir nuevos usos.El
ejercicio de la vigilancia epistemológica debe ser constante y tendiente a
subordinar uso de técnicas y conceptos a un examen continuo sobre las
condiciones y los límites de su validez. Es decirque la coherencia es tal
precisamente porque se repiensa La Vigilancia Epistemológica no implica
aferrarse a una obediencia incondicional a un Organon de reglas lógicas
(”Clausura Prematura”).Antes bien, es preciso reconocer que existe una
disponibilidad semántica en los conceptos, lo que constituye una de las
condiciones del conocimiento. Riesgos del Desplazamiento de la Vigilancia...